當(dāng)今社會(huì)有一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，孩子在很多家庭中都是獨(dú)生子女，父母、老人對(duì)孩子都比較寵愛(ài)，包辦的也較多，導(dǎo)致孩子在小時(shí)沒(méi)有進(jìn)行“責(zé)任感”建立，缺乏去照顧身邊的人、事、物的能力。責(zé)任心也是一個(gè)人對(duì)自己、他人和集體的一個(gè)責(zé)任意識(shí)，責(zé)任感對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是十分重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人只有具備了一定的責(zé)任感，才能做到自覺(jué)、勤奮……做一些有意義的事情。

　　跨世紀(jì)幼兒園專注做蒙氏教育已經(jīng)有25年的時(shí)間，開(kāi)設(shè)的蒙氏班都是混齡教學(xué)。蒙氏班就像是一個(gè)小社會(huì)一樣，讓每一位孩子懂得去和不同年齡的人進(jìn)行接觸，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

　　楊昊鑫(開(kāi)心)是跨世紀(jì)幼兒園的第十屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于鄭州市隴西小學(xué)。今年春節(jié)假期前，開(kāi)心和媽媽一起來(lái)到幼兒園，在和開(kāi)心的接觸中以及和媽媽的溝通中了解到開(kāi)心現(xiàn)在一系列的進(jìn)步，媽媽分享道：

　　一、家庭中的責(zé)任感

　　今年我們家庭中又迎來(lái)了新的成員，就是開(kāi)心的妹妹，現(xiàn)剛滿4個(gè)月。妹妹出生前，我們?nèi)胰朔浅５膿?dān)心，擔(dān)心開(kāi)心會(huì)討厭妹妹，擔(dān)心開(kāi)心會(huì)覺(jué)得我們把所有的愛(ài)都給了妹妹從而冷落他……但是我們所有的擔(dān)心，隨著妹妹的出生都消失了。妹妹出生后，他非常的喜歡妹妹，在學(xué)校里見(jiàn)到朋友就說(shuō)：“媽媽給我生了一位妹妹，我有妹妹了?！狈艑W(xué)回到家，件事情就是先跑到妹妹的身邊去親親她抱抱她。在家里，當(dāng)妹妹哭的時(shí)候還會(huì)主動(dòng)的去幫助我一起哄妹妹開(kāi)心、幫助我一起洗妹妹的衣服，有時(shí)候甚至還幫助妹妹去換尿不濕……看到他的反應(yīng)我真的很欣慰，也發(fā)自內(nèi)心的感謝跨世紀(jì)幼兒園的蒙氏混齡教學(xué)。

　　二、學(xué)校中的責(zé)任感

　　開(kāi)心在學(xué)校中也非常的樂(lè)于幫助別人，當(dāng)同學(xué)遇到一些數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，開(kāi)心會(huì)主動(dòng)的去幫助他們，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾時(shí)，開(kāi)心也會(huì)充當(dāng)“和事佬”，化解同學(xué)之間的誤會(huì)……就是同學(xué)們心中的活雷鋒。開(kāi)心媽媽感嘆到：開(kāi)心身上責(zé)任感的體現(xiàn)都是源自于跨世紀(jì)幼兒園蒙氏班的混齡教學(xué)，從小就培養(yǎng)了開(kāi)心的責(zé)任意識(shí)。開(kāi)心剛進(jìn)入幼兒園時(shí)自己還不懂得去如何照顧自己，都是班級(jí)中的大哥哥大姐姐去照顧開(kāi)心，在哥哥姐姐們的身上開(kāi)心也學(xué)到了如何去照顧別人。當(dāng)他自己成為大哥哥時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何去照顧身邊的人?？缡兰o(jì)幼兒園的蒙氏混齡教學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)一樣，從小就培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子去照顧弟弟妹妹。也學(xué)會(huì)了如何與不同年齡段的孩子進(jìn)行溝通，這些都為孩子進(jìn)入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

　　蒙氏教育是一生的教育，相信開(kāi)心以后會(huì)變得越來(lái)越棒!