在跨世紀幼兒園曉月班，有一位很愛幫助老師的小女生，她長著一雙水汪汪的大眼睛，白白的皮膚，這個小女生就是唐湘怡，小名叫貝貝。貝貝小朋友是一個非常熱愛表達的小朋友，非常喜歡和老師分享自己的事情，溝通能力非常強。

　　這天繡繡老師正在備餐，只見貝貝走到老師的身邊對老師說：“繡繡老師，我今天也想當小值日生，想和你一起備餐可以嗎?”

　　于是繡繡老師停下了下手中的工作對貝貝說：“今天可樂是值日生，他正在幫老師備餐，等到你當小值日生的時候，你再幫助老師分餐好嗎?”

　　貝貝繼續(xù)問道：“那繡繡老師，我什么時候才可以當小值日生呢?”

　　繡繡老師看了一下值日排表，便告訴她：“下周一你是小值日生”。

　　貝貝小朋友聽到這個消息開心極了，環(huán)顧了教室一周，走到我的身邊對我說:“蘋蘋老師，下周一我是你的值日生。”

　　我說:“你怎么知道老師也是下周一值日呢?”

　　貝貝說:“因為我看到每周一都是蘋蘋老師值日，所以下周一肯定是我跟你配合發(fā)餐呀!”

　　看著她那可愛的小臉蛋我甚是喜歡，便對她說:“那你知道小值日生是要早上8點來到幼兒園嗎?”

　　“我知道啊，每次小值日生我都不會遲到的?！必愗惙浅Ｗ孕诺恼f到。

　　“好的，那蘋蘋老師在下周一等著你早點來幫助我備餐哦。”

　　“不過，蘋蘋老師，你要記得在周日晚上在群里通知我媽媽，我怕萬一忘記了怎么辦呀?！必愗悡牡母嬖V我。

　　“沒問題，老師會把下周值日生的排表發(fā)群里的”。

　　時間過得很快，周一是一個陽光明媚的早晨，老師在門口接寶貝們。

　　果不其然，貝貝懷著早上愉悅的心情來到幼兒園，把書包放到衣帽間后，走到我身邊興奮的與我分享說自己今天起了個大早，早早的到幼兒園，就是因為今天是小值日生。

　　貝貝不停的問我：“蘋蘋老師，我們什么時候去取餐?”

　　“現(xiàn)在就可以了，我們穿上小圍裙一起去吧。”

　　整個備餐的過程，貝貝積極的幫助老師，這值日生是相當稱職呀!

　　中午吃完飯，值日老師一方面要打掃衛(wèi)生，另一方面還要拉窗簾，將孩子們午睡的床拉出來。這時，貝貝送完餐具之后，看到我依然在忙，便主動的提出：“蘋蘋老師，我?guī)湍憷埠痛昂煱?”

　　“好的，謝謝你!”

　　經(jīng)過充實的一天，貝貝對責任心的概念有了更明確的認識，知道了小值日生的職責，以及在這一天中該做什么。

　　在蒙特梭利教室中，你會發(fā)現(xiàn)，每一個小朋友都很獨立，他們完全可以自己照顧好自己，并且還能幫助比自己小的弟弟妹妹們。小小值日生的建立，就是為了培養(yǎng)孩子們責任心，讓孩子處處學會獨立的同時，也要學會責任和助人為樂的好習慣。