跨世紀(jì)幼兒園旭日班有一個(gè)非常有趣的小朋友——孫川程，每天早上我們都可以看到川程寶貝在爸爸、媽媽的陪伴下來(lái)到幼兒園，分開(kāi)時(shí)是那樣的戀戀不舍，親親這個(gè)，抱抱那個(gè)，經(jīng)過(guò)各種“依依不舍”之后才一步一回頭的走進(jìn)幼兒園。

　　川程進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，在這一年當(dāng)中川程給老師印象深的就是他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。每天在自由選擇工作的時(shí)候，老師都會(huì)看到川程到美工區(qū)取材料，然后靜靜的坐下來(lái)搞“創(chuàng)作”。媽媽也和老師分享到川程寶貝在家里也非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每天在畫(huà)畫(huà)上“消耗”的時(shí)間都是長(zhǎng)的。在與老師溝通的過(guò)程中，川程媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的敏感期，但是卻不知道該如何去做，因此結(jié)合川程各方面的情況，老師給與川程媽媽一些方法的指導(dǎo)：

　　1、可以為川程創(chuàng)設(shè)豐富的繪畫(huà)環(huán)境，如：提供不同的繪畫(huà)筆(像彩鉛、彩筆、不同的大小的紙張等美工用品);提供不同優(yōu)秀的美術(shù)作品讓川程進(jìn)行欣賞。

　　2、川程每創(chuàng)設(shè)一幅作品，可以讓川程用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，慢慢形成小故事。

　　3、持續(xù)觀察一段時(shí)間，如果川程依舊對(duì)繪畫(huà)很感興趣，也可以給川程報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。

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　　借助于川程的4歲生日，老師讓川程媽媽幫助川程搜集其作品，在幼兒園開(kāi)展一個(gè)屬于川程寶貝的個(gè)人畫(huà)展。

　　聽(tīng)完老師的指導(dǎo)之后，川程媽媽異常激動(dòng)，在家里開(kāi)始注重對(duì)川程的引導(dǎo)，同樣對(duì)于川程寶貝來(lái)說(shuō)，自從知道自己可以在幼兒園舉辦自己的畫(huà)展之后，川程寶貝每天更加癡迷于畫(huà)畫(huà)。甚至在一些值得慶祝的日子時(shí)川程寶貝還會(huì)“獻(xiàn)上”自己的作品。

　　這天正好是川程媽媽的生日，川程寶貝畫(huà)了一幅畫(huà)送給了媽媽，第二天媽媽來(lái)到了學(xué)校詢問(wèn)老師：“老師，你們近帶孩子認(rèn)識(shí)了湯加的國(guó)旗嗎?”

　　“嗯，這是近剛學(xué)習(xí)的?！贝藭r(shí)老師很疑惑為什么川程媽媽會(huì)這樣問(wèn)。

　　“怪不得呢?昨天是我生日，川程送給我了一幅畫(huà)，上邊畫(huà)了湯加的國(guó)旗，我問(wèn)他為什么會(huì)畫(huà)一個(gè)湯加的國(guó)旗?川程說(shuō)老師告訴他們湯加是以胖為美，我如果去湯加，我就是一個(gè)美女了……”媽媽笑著和老師分享。

　　聽(tīng)完川程媽媽的分享之后，老師再次感受到孩子的內(nèi)心世界正在逐漸的豐富。之后，川程的作品也從開(kāi)始簡(jiǎn)單的涂畫(huà)，到現(xiàn)在開(kāi)始有了自己的思想，有了豐富的主題。

　　4歲是孩子的繪畫(huà)敏感期，這時(shí)的孩子還不會(huì)寫字，很多時(shí)候當(dāng)他想來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的時(shí)候，孩子都會(huì)用繪畫(huà)來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，當(dāng)我們成人為孩子提供充足的環(huán)境時(shí)，孩子的內(nèi)心，以及孩子的作品會(huì)更加的豐富。