據(jù)說(shuō)魔法是一種很神奇的東西，人一旦擁有了魔法便無(wú)所不能，可是大家只在童話故事里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并不曾真正見(jiàn)識(shí)過(guò)。但是在跨世紀(jì)幼兒園里有一種神奇的東西，被贊為“像被施了魔法一樣”，它到底是什么呢?

　　跨世紀(jì)幼兒園彩虹班有一位叫盼盼的小朋友，是一位漂亮、聰慧的小女生，今年5歲的她各項(xiàng)能力發(fā)展都不錯(cuò)，平時(shí)很有禮貌，和別人交流、動(dòng)手操作以及自理能力都很好，但唯獨(dú)有一樣讓媽媽特別頭疼——盼盼的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力較弱。每位孩子的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)程度都不相等，有的孩子接受能力較強(qiáng)，有的孩子接受能力則較弱一些，這些都是正常的表現(xiàn)，但仍需要個(gè)別重點(diǎn)輔導(dǎo)。因此，盼盼媽媽很重視孩子數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，覺(jué)得孩子這方面確實(shí)需要提高，和班級(jí)老師溝通后，盼盼媽媽果斷為孩子選擇了跨世紀(jì)蒙氏數(shù)學(xué)特色課。沒(méi)想到，媽媽的這一選擇，竟然讓全家人的生活都發(fā)生了變化!

　　自從盼盼上了蒙氏數(shù)學(xué)課，一家人喜歡做的一件事情是：所有人坐在板凳上，盼盼站在黑板旁，給大家分享當(dāng)天她在數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)，家人都說(shuō)，“盼盼分享的知識(shí)我們小時(shí)候都沒(méi)有接觸過(guò)，我們小時(shí)候?qū)W的和現(xiàn)在學(xué)的不一樣，盼盼講的也通俗易懂，跟著孩子學(xué)了不少東西呢。真的是‘一人上課，造福全家’呢!”

　　盼盼小朋友現(xiàn)在在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步確實(shí)非常大。以前因?yàn)闆](méi)有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣沒(méi)有被激發(fā)，所以不管是上數(shù)學(xué)課還是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，盼盼都比較為難。盼盼媽媽也說(shuō)：“以前一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，盼盼都需要家人督促提醒好長(zhǎng)時(shí)間才能完成，可是現(xiàn)在的盼盼可不一樣嘍!四位數(shù)的加減乘除法很容易就解答出來(lái)了，有些知識(shí)是在小學(xué)初中才會(huì)接觸到的，比如分?jǐn)?shù)、乘法、除法運(yùn)算，現(xiàn)在盼盼都能理解并運(yùn)用了，大家都感覺(jué)太不可思議，太神奇了!我們?cè)僖膊挥脫?dān)心孩子的數(shù)學(xué)問(wèn)題了，蒙氏數(shù)學(xué)真的就像魔法一樣神奇!”

　　蒙氏數(shù)學(xué)是蒙氏教育為精華的部分，從小組開(kāi)始，孩子們就通過(guò)操作蒙氏教具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而在游戲中就掌握了數(shù)學(xué)概念。到了大組，孩子們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了四位數(shù)的加減乘除運(yùn)算，蒙氏數(shù)學(xué)把近似枯燥、抽象、難以理解的數(shù)學(xué)變成了形象化的、實(shí)物化的、操作化的游戲，直觀地呈現(xiàn)在孩子的面前，讓孩子通過(guò)寓教寓樂(lè)的形式習(xí)得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高孩子的邏輯思維能力、分析力等等。

　　而這，正是跨世紀(jì)幼兒園的神奇魔法——蒙氏數(shù)學(xué)。