三歲前，每一位孩童都期盼著融入集體生活，向往著來到幼兒園這么有愛的大家庭中，和其他伙伴成為好朋友。然而，當(dāng)這一刻真正來臨的時候，孩子們又會表現(xiàn)出什么狀態(tài)呢?

　　2016年9月份，跨世紀(jì)幼兒園彩虹班迎來了一位新的家庭成員，是一位叫萌萌的小女生，今年3歲，和她的名字一樣，她人也是非?？蓯勰?萌萌的哥哥是彩虹班中組的泡泡小朋友。沒有入班前，萌萌每天都會和媽媽一起來幼兒園接送泡泡。而這時候，哥哥總會牽著妹妹的手到教室玩，漸漸地，萌萌對幼兒園越來越熟悉，后來就變成了妹妹帶哥哥一起玩了。之前媽媽一直擔(dān)心萌萌入園焦慮期的問題，但是看到萌萌這樣的表現(xiàn)，也就慢慢地放心了。

　　一眨眼就到了萌萌入班的日子了，周一的一大早，泡泡和萌萌就手拉手一起來到了彩虹班，速度很快地?fù)Q好了室內(nèi)鞋，準(zhǔn)備進(jìn)入教室要和媽媽說再見了。這個時候，在旁邊默默觀察的老師發(fā)現(xiàn)，萌萌的表情開始不自然了，抬頭看看媽媽眨眨眼睛低下頭，又抬頭看看媽媽低下頭，眼淚好像馬上就要掉下來了，萌萌不肯再像以前那樣迫不及待地進(jìn)到彩虹班了。于是，老師走到萌萌面前輕輕抱起她，引導(dǎo)萌萌和媽媽說了再見，進(jìn)了教室，老師陪萌萌一起放書包、洗手、吃早飯。不一會兒，萌萌就很開心地和小朋友互動起來了，胖胖哥哥把心愛的小熊給萌萌玩、悠悠姐姐和萌萌分享好吃的餅干、鑫鑫哥哥帶她一起玩滑滑梯，萌萌一直沉浸在伙伴們的關(guān)愛中，玩得非常開心。直到午睡時，萌萌因?yàn)橄雼寢?，開始很傷心地大哭起來。泡泡哥哥看到這一幕就一直在旁邊安慰妹妹：“妹妹不要哭了，有哥哥在陪著你呢!其他小朋友也很喜歡你啊，媽媽一會放學(xué)就來接我們了啊……”就這樣，萌萌在老師的懷抱里睡著了。

　　一周的時間很短，但萌萌的變化非常大，從剛開始的不適應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐刻於汲持琰c(diǎn)到幼兒園。周五早上，媽媽送兩人上幼兒園時，媽媽和老師分享到：“老師，我覺得孩子這一周變化真的很大，今天早上剛睡醒就趕緊起床背上書包要來幼兒園，和前幾天完全不一樣呢!我問萌萌，‘為什么這么喜歡跨世紀(jì)幼兒園呢?’萌萌對我說，‘因?yàn)榭缡兰o(jì)幼兒園的老師和小朋友對我可好了，可愛可愛我了，我也好喜歡他們呢!’聽到萌萌這樣說，作為一位媽媽，我真的很感動，太感謝跨世紀(jì)幼兒園的老師和可愛的孩子們了!”

　　聽到萌萌媽媽這樣說，再看看孩子的變化，作為跨世紀(jì)幼兒園的老師，內(nèi)心非常感動和欣慰，更感謝家長們對老師的信任和對孩子成長的肯定!看著孩子們在身邊一點(diǎn)一滴的變化、成長，每一秒我都是無比的幸福!只要我們用真心對待每一位孩子、每一位家長，相信通過時間的積累，大家都能收獲時間饋贈的感動和幸福。托起明天的太陽，我們一起努力!