考慮到環(huán)境對幼兒產(chǎn)生的重要影響，且幼兒又是心智性吸收者，尤其喜歡在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在此借用了一個藝術(shù)詞匯，即：情景化。孩子具有模仿的天性及表演天賦，如果將一些課程編成話劇、歌劇，舞劇等，讓孩子在其中扮演角色，有主題、情節(jié)、對話、音樂等，讓孩子在快樂的表演中學(xué)習(xí)。如英語學(xué)習(xí)、編一個童話劇，學(xué)習(xí)效果會非常好。

　　周一分享是跨世紀(jì)幼兒園永恒不變的教學(xué)內(nèi)容之一。通過不同的分享形式及主題、內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)力、自信心、表現(xiàn)力、表演力等。本次的分享在形式上有所創(chuàng)新，不是一個班單獨進(jìn)行，而是曉月班和彩虹班聯(lián)合進(jìn)行。分享的主題則是耳熟能詳?shù)耐捁适隆栋籽┕鳌?。看看這兩個班的小精靈們是如何演繹的吧!

　　上半場的表演由彩虹班承擔(dān)。首先，扮演白雪公主的李紫菱出場了。只見她惦著腳尖、步履輕盈地走到舞臺中間，說：“大家好!我是美麗的白雪公主，我特別喜歡小動物，你們喜歡我嗎?”說完便輕輕地下場了。緊接著上場的是氣勢洶洶的皇后，由羅藝林扮演。她雙手掐腰，一搖一擺地走上舞臺。她走到魔鏡面前，說：“魔鏡魔鏡，你告訴我，誰才是這個世界上美麗的女人?”班里古靈精怪的鑫寶扮演魔鏡，他說：“啊!我親愛的王后，您很美麗，但世界美麗的女人不是您!”王后聽后驚訝地問：“究竟是誰比我還美麗?快告訴我!” 鑫寶故意捏著嗓子說：“她是美麗的白雪公主，就在您的身邊啊!”羅藝林掐著腰大聲說：“不行!我要殺掉她!我要成為這個世界上美麗的女人!”說完，臉上露出兇狠的表情。

　　緊接著，曉月班開始下半場的表演。陳希諾扮演的王后拄著一根魔杖上場了。她怒吼道：“侍衛(wèi)?侍衛(wèi)在哪里?”小不點壯壯一陣風(fēng)一樣嗖地跑到陳希諾面前，撲通一聲跪在地上：“我尊敬的王后，您有何吩咐啊?”邊說邊像拜見大王一樣做著雙手合十的手勢?！拔乙寻籽┕鳉⒌?”壯壯聽后，露出很驚訝的表情，但還是恭敬地說：“好的，女王大人?！?/p>

　　這時，氣質(zhì)優(yōu)雅的一一扮演白雪公主出場了。她假裝在花園里玩。不一會，壯壯拿著一把刀出現(xiàn)在她面前。白雪公主看到后，用驚恐的聲音說：“啊?你要干什么?”壯壯說：“白雪公主，我不想殺您。您趕快逃跑吧!快逃到森林里去吧!”…

　　情景化教學(xué)可以讓孩子身臨其境地體驗故事情節(jié)，了解故事中的角色，感受表演帶給自己的樂趣。孩子在體驗表演快樂的同時，也提高了語言表達(dá)能力和表演能力。這就是跨世紀(jì)蒙氏教育情景化教學(xué)特點帶給孩子的福音。