文學創(chuàng)作需要想象力，自然科學研究也需要想象力。想象力是創(chuàng)造力的前提，沒有想象力就沒有創(chuàng)造力。假如這個世界沒有想象力存在，這個世界就會平淡無趣、了無生機。想象力是需要從小培養(yǎng)的，我們所說的舉一反三就是一種想象力的延伸。兒童有著天生的想象力，在兒童繪畫中能體現(xiàn)。

　　跨世紀幼兒園蒙氏混齡教育中以五大領域為主開展教學活動，豐富多彩的教學活動與體驗活動促使幼兒各項能力發(fā)展。每一種主題化的教學方式后所給予幼兒的是能力的迸發(fā)，讓幼兒有不一樣的興趣與改變。

　　兒童繪畫是孩子們經(jīng)由對外部世界充滿好奇觀察后，通過想象力經(jīng)過自由發(fā)揮而構成的。在跨世紀幼兒園，每周四的下午，都有一節(jié)美工課。如同往常一樣，在上美工課之前，老師首先會給小朋友講解今天所畫畫的內(nèi)容，并分享畫畫時所注意的事項。今天，老師分享的內(nèi)容是關于母親節(jié)的，因為本周日是母親節(jié)，為了讓小朋友們了解這個節(jié)日，學會感恩自己的媽媽，他們要畫一幅畫，送給媽媽，當做母親節(jié)禮物，讓媽媽感受孩子對她的愛。

　　小朋友們一聽到“媽媽”，瞬間睜大了眼睛，眼睛似乎流露出了情感。老師說：“今天會給小朋友發(fā)紙張，紙張上面是媽媽，需要小朋友想象著，為美麗的媽媽涂上漂亮的衣服。剛說完小朋友就開始相互議論，有的說：“我的媽媽特別優(yōu)雅、特別美麗?！庇械恼f：“我的媽媽，每天都很忙碌，她的衣服大部分都很簡單”，還有的說：“媽媽不管穿什么都很漂亮”……

　　小朋友們說完拿起畫筆，想象著媽媽的樣子，想象著自己的媽媽愛穿的衣服色彩，一點一點的畫了出來。其中，中組小朋友錦錦給我說:“老師，我要給媽媽戴個耳環(huán)。”我說：“為什么呢?”錦錦說：“雖然媽媽平時不喜歡帶耳釘，但是我感覺媽媽戴上應該很好看，我要給媽媽穿上粉色的衣服，因為媽媽是女生，女生穿粉色衣服都很好看哦，像公主一樣美麗?！蔽艺f:“你媽媽平時喜歡這個顏色嗎?”她說:“我媽媽什么顏色都喜歡，但是這些都是我給她圖的顏色，感覺媽媽會喜歡的?！八⑿χ^續(xù)裝扮了起來。后來結束之后，小朋友都把自己的媽媽打扮的非常漂亮。

　　或許這些都是孩子心目中美的媽媽。晚上放學都把畫送給了媽媽，在孩子們心目中媽媽都是完美的、有愛的。

　　這就是在跨世紀幼兒園先進的教育理念的引領和熏陶下孩子的收獲與成長?？缡兰o幼兒園根據(jù)班級中不同年齡的孩子設計不同的活動課程，讓孩子們通過互相的討論、分享。帶給孩子們不同的收獲和思維。以此來激發(fā)孩子們的想象力及創(chuàng)造能力。