專注力對于孩子的學習來說非常重要，可以說沒有專注就沒有學習效果。雖然兒童是以動覺學習為主，可以在玩中學、游戲中學、但是游戲也是需要專注的。蒙氏五大領域的工作都需要孩子在專注的狀態(tài)下進行工作，在重復的工作中孩子又不斷加強了專注力。專注力如同釘子一樣，只有具備釘子的尖銳和深入才能產(chǎn)生學習效果。

　　跨世紀幼兒園小荷班有一名小朋友，她的名字叫糖糖，今年3歲8個月，是小組的小朋友。糖糖進班有一段時間了，在這段時間里，糖糖的生活自理能力、學習習慣等都有了明顯的改善，其中為突出的是專注力。

　　今天的蒙氏課程結束后，小朋友們進入了自由選擇工作的環(huán)節(jié)。糖糖選擇了日常生活領域開鎖箱的工作。只見糖糖雙手取出了桌面工作墊鋪在了桌面上，然后輕輕地走到了教具柜旁邊，小心翼翼取出開鎖箱，卻還奶聲奶氣地說道：“我要保護好教具，不可以讓教具受到傷害，這樣教具就不會疼了?！睂⒔叹叻旁诹俗烂婀ぷ鲏|上，糖糖便開始專注地工作了。

　　經(jīng)過一番探索后，糖糖便將開鎖箱上十把不同的鎖全部打開了。隨后糖糖又將十把不同的鎖全部合起來，再探索性地一個一個打開。在這個過程中，糖糖的注意力從來沒有離開過自己的工作。

　　接下來，糖糖連續(xù)三天選擇了這項工作，操作也越來越熟練，專注力持續(xù)的時間也越來越長，有時候甚至能達到40分鐘。每次操作完成后，糖糖的臉上就會露出滿足的笑容。而不斷的重復操作也增強了他對于這項工作的興趣。孩子的成功是這樣一點一滴的積累的，就這樣孩子在每日操作工作時體會到了成就感，同時專注力也得到了提高。

　　跨世紀蒙氏教育為孩子提供了豐富多彩富有教育意義的益智玩教具。幼兒每次進入蒙氏班就會被這些教具深深地吸引，在操作的過程中培養(yǎng)孩子的興趣，提升孩子專注力，進而引發(fā)持久探索的欲望，并在探索中收獲知識和智慧。專注力是解決一切問題的金鑰匙，專注力是孩子產(chǎn)生智能、秩序感、安全感等健康力量的源泉。