為了員工子女的健康成長，為了孩子接受到更好的教育，更為了踐行中國銀行的企業(yè)理念，2017年8月31日晚7：00-8:30，鄭州市中國銀行總行負責(zé)人邀請中國推廣蒙特梭利教育的領(lǐng)航旗艦——香港跨世紀教育集團開展一場關(guān)于幼兒教育的公益直播。

　　此次公益直播的主講人由香港跨世紀教育集團蒙特梭利教育講師成敏擔任，成老師躬耕幼教行業(yè)十余年，先后開展各式各樣的培訓(xùn)上百場，教育的孩子更是數(shù)以千計。她一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格和關(guān)愛孩子成長的品質(zhì)得到了廣大家長的一致好評，中國銀行總行的員工更是對這位的蒙特梭利教師報以厚望。

　　直播期間，面對家長們教育孩子時遇到的各式各樣問題，成老師都能從容應(yīng)對，并結(jié)合蒙特梭利教育的理念提出了相應(yīng)的解決辦法，成老師的專業(yè)、認真贏得了家長們的陣陣喝彩。

　　成老師的直播內(nèi)容主要是圍繞著蒙特梭利教育開始的，那么蒙氏教育到底與傳統(tǒng)教育有哪些不同呢?在成老師與家長的互動中，可以從三方面得出蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別。

　　1、教育主體的區(qū)別

　　傳統(tǒng)教育以老師為主體，孩子的學(xué)習(xí)生活都由老師的經(jīng)驗決定，孩子的天性在妥當?shù)陌才胖兄饾u被扼殺，造成創(chuàng)造力，創(chuàng)新意識缺失的后果。然而，蒙氏教育則以孩子為中心，老師不去干涉孩子的生活，孩子的學(xué)習(xí)、工作中，老師只是作為一個引導(dǎo)者，這樣的孩子在自然狀態(tài)下成長，保留了好的創(chuàng)造力。

　　2、教育方法的區(qū)別

　　傳統(tǒng)教育采用灌輸填鴨式的學(xué)習(xí)方法，給孩子老師都帶來了困擾，既影響孩子健康，也會滋生孩子的負面情緒。蒙氏教育不僅通過老師的引導(dǎo)，而且通過環(huán)境進行影響，使得孩子在快樂中成長。

　　3、教育內(nèi)容的區(qū)別

　　傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)的都是知識型的內(nèi)容，不會過多的注重孩子全人格培養(yǎng)，蒙氏教育則更加注重孩子全人格的培養(yǎng)，不僅學(xué)習(xí)知識還會幫助孩子建立健全的人格。

　　本次直播雖然只有短短的90分鐘，可家長們已經(jīng)完全意識到了孩子教育的重要性，直播中不斷和成老師互動遇到的育兒問題。直到直播介紹，家長們的熱情依然高漲，紛紛表示跨世紀這樣的公益直播真好。實際上，近幾年來，跨世紀在自身發(fā)展的同時，在國內(nèi)已舉辦了上千場如今天直播一樣的蒙氏、親子、感統(tǒng)等公益性報告會，有幾百萬名家長受益于跨世紀先進教育理念的熏陶，成為孩子合格的“任啟蒙老師”。

　　如果您也想成為孩子的“任啟蒙老師”，歡迎加入跨世紀教育的公益直播中來!后續(xù)公益活動，請時刻關(guān)注跨世紀網(wǎng)站www.wxtaikoo.com