幼兒老師相比較而言是比較年輕的，而且不太穩(wěn)定的，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。但是據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)一線幼教品牌香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)在鄭州的直營(yíng)園所，跨世紀(jì)幼兒園的老師們卻非常穩(wěn)定，在這里工作長(zhǎng)達(dá)5年以上的老師非常多。那跨世紀(jì)幼兒園是如何做到師資這么穩(wěn)定的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，走進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒園，幼教培訓(xùn)專家詳細(xì)地了解了跨世紀(jì)幼兒園是如何避免幼師職業(yè)倦怠的。

　　增加必要保教設(shè)施的投入，良好、舒適的環(huán)境不僅能給人以美的熏陶和感受，也是避免職業(yè)倦怠的重要因素。如為教師創(chuàng)設(shè)涵蓋文學(xué)、地理、教育、衛(wèi)生保健等方面的教師閱覽室;每班配備電腦，更新教師手寫(xiě)資料的傳統(tǒng)備課方式，實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化”辦公，提高教師的工作效率;創(chuàng)建幼兒園局域網(wǎng)，包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)資源為教師獲取教育信息，提高學(xué)習(xí)、工作效率提供了強(qiáng)有力的保障，教師的教育教學(xué)更加愉快舒暢。

　　幼兒教師的職業(yè)倦怠很大部分是由于工作繁重造成的，她們既要教育又要保育，既要書(shū)面資料又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩具，有時(shí)候還要為了教學(xué)參加幼教培訓(xùn)，既要保教又要科研......很多教師說(shuō):回到家，我連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。因此，減輕負(fù)擔(dān)是解決幼兒教師職業(yè)倦怠的有效途徑之一。

　　隨著城鎮(zhèn)城市化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)，大批勞務(wù)人員涌入城鎮(zhèn)，幼兒園的招生數(shù)急劇上升。這時(shí)，部分幼兒園抓住這一時(shí)機(jī)，拼命招生以擴(kuò)大幼兒園規(guī)模，導(dǎo)致幼兒園的班額數(shù)迅速膨脹，有的一個(gè)班甚至達(dá)五六十名幼兒。幼教培訓(xùn)專家提醒，我們始終要保持清醒的頭腦，嚴(yán)格按照省頒布的優(yōu)質(zhì)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班額的要求，控制班級(jí)人數(shù)，使教師能照顧到班上的每一名幼兒，進(jìn)行有個(gè)性化的教育，真正體現(xiàn)以幼兒為本的辦園思想。

　　關(guān)注教師的精神快樂(lè)。注重幼兒教師女性群體的柔性管理，注意營(yíng)造富有人情味的大集體環(huán)境，給教師直接的幫助、真摯的關(guān)懷，讓教師在努力工作，辛勤付出的過(guò)程中，源源不斷地感受到來(lái)自大集體、同事之間的愛(ài)，從而獲得精神上的愉悅和滿足。

　　幫助教師制訂切合實(shí)際的目標(biāo)，根據(jù)每位教師能力的大小，幫助她們制訂通過(guò)個(gè)人努力能達(dá)到的目標(biāo)，讓教師體驗(yàn)成功的快樂(lè);幼教培訓(xùn)專家建議公正評(píng)價(jià)每位教師的教育教學(xué)，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，做到“眼中有每位教師”，而不是只有好的、優(yōu)秀的教師，更多看到的是教師的進(jìn)步，并經(jīng)常給予贊賞和激勵(lì);為教師提供更多的專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，選送部分教師“走出去”參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。