近兩年，蒙特梭利教育在中國(guó)逐漸形成態(tài)勢(shì)，很多園所為了在民辦幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，脫穎而出，選擇引入蒙特梭利教育；也有部分心懷幼教的園長(zhǎng)，出于自身興趣，選擇經(jīng)營(yíng)一所蒙特梭利幼兒園。除了一些和傳統(tǒng)幼兒園一樣的投入外，那創(chuàng)辦一所蒙氏幼兒園，還需要考慮哪些投入？今天跨世紀(jì)幼兒園聯(lián)盟小編就和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題，不足之處還望大家體諒。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的投入

1、地板：木地板或地毯，因?yàn)榇罅康墓ぷ餍枰诠ぷ魈荷先ネ瓿?，同時(shí)也可保護(hù)教具，保護(hù)孩子的安全。

2、空間：溫馨、安全、美觀(guān)、舒適、創(chuàng)設(shè)成一個(gè)家，讓孩子時(shí)時(shí)感到心情愉快，使孩子很自在地進(jìn)入工作狀態(tài)。 

3、教具：蒙氏教育是以教具課程化的方式進(jìn)行，即要給予孩子認(rèn)知的知識(shí)都必須用真實(shí)的物品展示出來(lái)，如切黃瓜、炸果仁、烤面包、剝花生等。每天都要投放到教室這些真實(shí)的物品，這是要花錢(qián)買(mǎi)的。

       蒙氏教育同時(shí)也是個(gè)性化的教育，教師按照每個(gè)孩子的特質(zhì)設(shè)計(jì)符合孩子成長(zhǎng)需要的課程，這就意味著要給予每個(gè)孩子預(yù)備的教育也不相同。隨著孩子認(rèn)知渴求的豐富，教具的投入會(huì)越來(lái)越多，所以教具的費(fèi)用會(huì)很多的。

       蒙氏老師不能帶孩子去周游全世界但可以努力地把這個(gè)世界搬到這個(gè)教室里，這意味著要依照孩子的發(fā)展所需要投放的材料是需要投資的。

二、師資預(yù)備的投入

       蒙氏教師是要經(jīng)過(guò)多次的培訓(xùn)才能準(zhǔn)確地內(nèi)化蒙氏教育精神，而培訓(xùn)教師也需要投資。

三、教學(xué)耗材的投入

       蒙氏教育要求用真實(shí)的物品投放在教室里，如切黃瓜、切香蕉、剝花生、榨果汁、包餃子、烤面包。大量的觀(guān)察紀(jì)錄、課程設(shè)計(jì)也需要一定量的耗材，這些耗材也是需要投資的。所以蒙氏教育的成本比任何一個(gè)模式的教育成本要高，而家長(zhǎng)承付的這些較高的學(xué)費(fèi)，等于是通過(guò)蒙氏教育的模式，更有針對(duì)性、更具教育效果地有效投入使用到您的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中了。

       以上是小編的總結(jié)。做教育不僅需要一份幼教情懷，同時(shí)也需要有經(jīng)營(yíng)意識(shí)！一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)一所蒙氏幼兒園，其中能夠堅(jiān)持下來(lái)的一般只有兩種：一種是園長(zhǎng)本身能力超強(qiáng)的，能夠自己形成一套經(jīng)營(yíng)蒙特梭利幼兒園的系統(tǒng)，也就是武俠小說(shuō)里面那種自學(xué)成才的高手；另一種，通過(guò)聯(lián)盟，借鑒聯(lián)盟機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)理念和系統(tǒng)，不斷修煉，得以“內(nèi)外雙修”的，可以算得上師出名門(mén)的那一派。跨世紀(jì)有著一套完善的系統(tǒng)，以教研引領(lǐng)教學(xué)，以教學(xué)產(chǎn)生成果，以成果促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)，在保障幼兒園教育質(zhì)量和口碑的基礎(chǔ)上，為幼兒園謀取生存和利益。很多原來(lái)經(jīng)營(yíng)狀況并不是太好的蒙氏幼兒園，在幼兒園聯(lián)盟跨世紀(jì)之后，都有了跨越式的進(jìn)步。