前段時間，小編的同學(xué)傳來了消息，她想要辭職!小編與她探討了很久，她的情緒一直不是很高漲，和她聊天中，感覺她都快對她自己的幼教事業(yè)失去了信心，想要轉(zhuǎn)行了。

　　和她聊天中，發(fā)現(xiàn)事情原來是這個樣子的：我們另一位大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后去了另一家民辦園應(yīng)聘成功，工作幾年后承擔(dān)了班主任的管理職責(zé)，工資也較高，現(xiàn)在整個人明顯和大學(xué)時不一樣，格調(diào)也越來越不一樣了，聽說她現(xiàn)在也逐步在接手幼兒園教學(xué)管理方面的工作……然后，我這個同學(xué)就格外地“急躁”，她認(rèn)為同樣是工作了這么久，可她現(xiàn)在還只是一位普通的幼兒園老師，現(xiàn)在的她看不到未來，因此本來工作中熱情高漲的她變得急躁不安，對園里、班里的工作不再積極，工作成效顯著下滑。

　　現(xiàn)在也就有了想要辭職的想法。和她探討過后，小編本想著讓她自己先緩緩，可是沒想到前幾天她又興沖沖地找小編了，她說：“小編，我想開了，我不應(yīng)該把自己束縛在我認(rèn)為的世界里，我應(yīng)該走出去看看，聽一聽別人的想法?！?/p>

　　對此，園長不要輕易放棄每一位優(yōu)秀的老師，要肯定老師工作的付出和成績，并主動與老師溝通園所針對她的培養(yǎng)規(guī)劃，讓她理解人生的發(fā)展是長久的、動態(tài)的，成功的標(biāo)志絕不僅僅表現(xiàn)在工資數(shù)額的提高與職位升遷上的單一指標(biāo)。

　　總之，主動與園所的老師交談，才會掌握幼兒園新消息，對之后的管理工作只有百利而無一害。

　　從她的言語中，我才知道，原來是她園所的園長發(fā)現(xiàn)她近期工作狀態(tài)不對，及時和她進(jìn)行了工作探討，并打開了她心中的心結(jié)，她才會有今天的表現(xiàn)。

　　對此，小編認(rèn)為這位園長真是厲害，能夠及時“看到”自己園所的老師，觀察到老師的工作狀態(tài)、心理情況，還及時作出應(yīng)對措施。

　　那在這里，小編也要問大家一句，你們平時能夠“看到”自己與園所的老師嗎?你知道她們都在想些什么嗎?你們能夠留住她們嗎?

　　接下來，小編為大家提出3點建議，大家可以根據(jù)小編的建議在日常工作中進(jìn)行改善，以提升自己的管理經(jīng)驗為目的!

　　一、與園所老師定期溝通

　　園長要主動與老師溝通，要了解老師目前的工作情況。園所會有部分老師在工作一段時間后，出現(xiàn)迷茫狀態(tài)，認(rèn)為自己在園里的工作是徒勞的，園領(lǐng)導(dǎo)對她的認(rèn)可也是無謂的，自己的努力，園里的鼓勵都是虛的，都沒有轉(zhuǎn)化成工資與職位上的提升。

　　二、給予老師“學(xué)習(xí)”的機(jī)會

　　老師們工作時間久了之后，心態(tài)都會有所變化，園長們除了要幫助老師制定成長計劃，還要幫其制定學(xué)習(xí)計劃，要讓老師們通過自身的不斷努力，不斷地完善自己、修煉自己、豐富自己, 使自己在能力、態(tài)度、意識、經(jīng)驗等諸多方面達(dá)到一個新的境界，能夠從容面對工作和生活中的各項困難。

　　如果有機(jī)會，還要讓老師們能夠走出幼兒園，參加園外的培訓(xùn)，提升自己專業(yè)的同時，還能使老師們開闊眼界，豐富自己的精神世界。

　　三、增強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)

　　幼兒園是老師們的家，而每個家庭成員的心都齊嗎?你足夠了解她們嗎?

　　園長需要定期組織各種內(nèi)部培訓(xùn)、團(tuán)建活動，在集體活動中，讓老師們能夠充分認(rèn)識每一個人的優(yōu)點、缺點，了解每個人的工作習(xí)慣與風(fēng)格，使老師們的心緊緊圍繞在一起，讓大家能夠充分感受到每個人身上散發(fā)的溫暖，讓老師們在每一次活動中感受到幼兒教師的職業(yè)幸福感和成就感。

　　當(dāng)下，幼兒教師或許會有很多，可是長期堅守在自己工作崗位上的幼兒教師有多少呢?親愛園長們，你們?nèi)チ私膺^老師們的真實想法嗎?小編建議，每當(dāng)面對老師們的時候，園長首先要思考這樣一個問題：作為一個幼兒園管理者，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)她們建立正確的價值觀?只有領(lǐng)頭羊真正幫助老師們時，她們才能從烏云中走出，作為一名好的園長，我們必須給予年輕教師適時地引導(dǎo)，幫助她們撥開頭上籠罩的烏云和泡沫，讓陽光直射到每一位老師的心中。