相信對(duì)于蒙特梭利幼兒園，很多人都是懵懵懂懂的，雖然網(wǎng)上又鋪天蓋地的介紹，然而實(shí)在是太過(guò)于理論化了，下面就帶你去看看跨世紀(jì)幼兒園蒙氏班里所發(fā)生的事情，讓你對(duì)蒙氏教育有更加具體的了解。

　　一、蒙特梭利幼兒園是怎樣開(kāi)展教學(xué)的？

　　蒙特梭利幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的方式多種多樣，跨世紀(jì)將蒙特梭利教育的教學(xué)方式分為七種，分別是主題化、游戲化、實(shí)物化、操作化、形象化、情景化、體驗(yàn)化。根據(jù)不同的教學(xué)主題以及活動(dòng)內(nèi)容，蒙氏教師會(huì)采取不同的教學(xué)方式。

　　在跨世紀(jì)幼兒園，孩子們除了日常的蒙氏365課程之外，主題課程與活動(dòng)也十分精彩，從制作三明治、DIY冰皮月餅、體驗(yàn)小學(xué)生活、福利院送愛(ài)心、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元宵節(jié)集市會(huì)等。小朋友們?cè)隗w驗(yàn)中收獲樂(lè)趣，學(xué)會(huì)觀察，得到鍛煉。

　　△主題教育活動(dòng)——葡萄架下的秘密

　　△主題教育活動(dòng)——走進(jìn)鄭州市兒童福利院

　　△主題教育活動(dòng)——元宵節(jié)集市會(huì)

　　△主題教育活動(dòng)——制作冰皮月餅

　　△主題教育活動(dòng)——萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)

　　△親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　二、蒙氏幼兒園的教育目標(biāo)是什么？

　　每個(gè)幼兒園都有自己的教育目標(biāo)，有的目標(biāo)是為了讓孩子學(xué)會(huì)外語(yǔ)，有的是為了讓孩子們掌握更多的才藝，而跨世紀(jì)蒙氏幼兒園的目標(biāo)則是協(xié)助孩子“正?；?，簡(jiǎn)單的說(shuō)蒙特梭利教育的終極目的是讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中，在輕松愉快、寓教于樂(lè)的氛圍中自然地學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)社交，并具備適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的健全人格。

　　就拿孩子的專(zhuān)注力來(lái)說(shuō)，凡是到跨世紀(jì)幼兒園看過(guò)孩子們上課情景的朋友就會(huì)十分驚嘆，因?yàn)檫@里的蒙氏寶寶們都有著十分強(qiáng)大的專(zhuān)注力。

　　咸咸是跨世紀(jì)幼兒園彩虹班小組的一位小朋友，在選擇工作時(shí)，他選擇了日常生活領(lǐng)域中倒水的工作。孩子們自由工作的時(shí)間是四十分鐘到一個(gè)小時(shí)，而小組孩子的專(zhuān)注力一般是二十分鐘左右，咸咸做這項(xiàng)工作能夠堅(jiān)持多久呢?

　　答案是40分鐘，這對(duì)于一個(gè)小組的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分困難了。可是咸咸卻能夠做到，實(shí)在令人驚嘆。

　　三、蒙氏教師們會(huì)怎樣教育孩子？

　　蒙特梭利說(shuō)：“凡是按照我的方法去教的老師，教得很少，但是要教很多觀察，而結(jié)果是能夠引導(dǎo)兒童的心理活動(dòng)與生理發(fā)展。因此，我恭稱(chēng)教師為導(dǎo)師?！薄皩?dǎo)師只是一個(gè)生命旅程的指標(biāo)，他不強(qiáng)迫或組織他們做什么。如果能確保他寶貴的旅行者(兒童)是朝著正確的旅途走，他便有達(dá)到目的的滿足。”

　　跨世紀(jì)幼兒園的蒙氏教師們，時(shí)刻以幼兒為中心，在孩子們自由挑選工作之前，蒙氏教師們會(huì)提前做示范和引領(lǐng)，老師和小朋友跪坐在工作毯前面，一邊引領(lǐng)，一邊提問(wèn)。

　　“請(qǐng)小朋友們觀察一下，這些三角形有哪些相同與不同呢?”

　　“顏色不一樣，大小不一樣!”，“這個(gè)和這個(gè)是一樣的”，晨晨指著兩個(gè)黃色的等邊三角形說(shuō)!

　　“我們把形狀、顏色、大小相同的三角形拼擺在一起”工作毯上便出現(xiàn)了整齊的圖形排列。

　　“現(xiàn)在我們把綠色的兩個(gè)三角形拼擺在一起”，觸摸兩條黑線，由下而上將兩個(gè)三角形拼擺在一起，“兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)正方形!請(qǐng)?zhí)焯?、晨晨分別嘗試一下?！?/p>

　　天天一手兩指按住三角形不動(dòng)，一手觸摸黑線，將兩個(gè)三角形慢慢地按照黑線合起來(lái)。在這時(shí)，一切都是靜悄悄的，孩子們專(zhuān)注的眼神讓人心生敬畏!

　　孩子們按照老師操作的方式，進(jìn)行一一的觸摸、學(xué)習(xí)，感知兩個(gè)三角形通過(guò)不同形式的組合后，變化出了一個(gè)又一個(gè)新的圖形!對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō)可能習(xí)以為常，可是當(dāng)看到他們自己通過(guò)操作組合成新圖形的時(shí)候，他們是比較興奮且激動(dòng)的!仿佛做了一件非常偉大的事情!

　　怎么樣，看過(guò)這些之后是不是對(duì)蒙氏幼兒園和蒙氏教育多了一層理解呢?關(guān)于如何經(jīng)營(yíng)一所蒙特梭利幼兒園，如果您還想了解更多，歡迎您在3月17日晚上八點(diǎn)舉行的香港跨世紀(jì)2020年“園長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)”在線直播，【香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專(zhuān)家講師團(tuán)講師 香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)教育事業(yè)部副總經(jīng)理 兼跨世紀(jì)直營(yíng)幼兒園園長(zhǎng) 成敏】將給您做主題為《如何經(jīng)營(yíng)一所蒙特梭利幼稚園》的分享，相信您會(huì)收獲更多。