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干貨來啦!疫情后,幼兒園一日流程工作重點(diǎn)有這些……

發(fā)布時(shí)間: 2020-02-24 14:59:46    瀏覽量:

  疫情非常時(shí)期,延遲開學(xué)對(duì)各幼兒園經(jīng)營(yíng)造成很大影響:新學(xué)期有多少孩子能夠入學(xué)?(根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)對(duì)于疫情后是否立馬就送孩子入園還抱著猶豫不決的態(tài)度)招生怎么辦?老師如何安排?……全國(guó)幼兒園管理者,面對(duì)這諸多問題,可能都會(huì)產(chǎn)生許多焦慮。

  一方面,小鹿非常理解各位園長(zhǎng)的這種情緒;但另一方面,小鹿卻特別想向各位園長(zhǎng)表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn):如今,這一切都已成事實(shí),積極面對(duì)并尋找解決辦法,才能讓幼兒園變“危機(jī)”為“轉(zhuǎn)機(jī)”。今天,小鹿就向各位分享積極尋找解決辦法的其中一個(gè)方面,即疫情開學(xué)后,幼兒園一日流程方面的工作重點(diǎn)。

 

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為了科學(xué)合理安排幼兒一日生活,使幼兒身心健康和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒在德、智、體、美全方面提高,幼兒園應(yīng)結(jié)合疫情后的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整幼兒一日生活流程,保證孩子在幼兒園有更加安全、更加合理的生活、學(xué)習(xí)時(shí)光。下面,小鹿為您分享跨世紀(jì)幼兒園的一日活動(dòng)安排表,希望對(duì)您有啟發(fā)。

 

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一日流程是教育教學(xué)的主線,想要保證新學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)展、走得準(zhǔn),不跑偏的基礎(chǔ)則是一日流程的細(xì)節(jié)化落實(shí)及班級(jí)每位教師間的協(xié)作協(xié)調(diào)。同時(shí),在開學(xué)前將制定的一日生活流程表提前發(fā)送至家長(zhǎng),便于家長(zhǎng)了解,并使其感受到幼兒園工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),與對(duì)孩子滿滿的愛。

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溫馨提示:

因?yàn)橐咔?,新學(xué)期大家開展幼兒一日生活流程時(shí),還需要做以下重點(diǎn)工作安排:

一、 班級(jí)消毒物品的準(zhǔn)備;

二、 班里老師密切觀察孩子體溫變化;

三、 新學(xué)期接送安排;

早間接待:

1.疫情期間,建議每天固定人員在固定時(shí)間點(diǎn)接送幼兒,所有接送幼兒的家長(zhǎng)不得進(jìn)入園所。

2.可根據(jù)園所情況安排每班老師協(xié)助保健醫(yī)接送幼兒。

3.保健醫(yī)晨檢要求:

①保健醫(yī)每日上崗前要對(duì)自身衣物進(jìn)行消毒、檢測(cè)體溫。

②保健醫(yī)每日晨間務(wù)必穿工作服、戴手套、口罩。

③每日進(jìn)行測(cè)量體溫、殺菌免洗洗手液消毒。

④收取幼兒在家測(cè)量體溫體溫條。

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4.入班前教室門口再次核查體溫。

5.更換室內(nèi)鞋。

6.門衛(wèi)每日在大門使用前后均要進(jìn)行消毒管理。

備注:所有教職工每日入園要求和幼兒一致。

晚間離園:

1.疫情期間,建議每天固定人員在固定時(shí)間點(diǎn)接送幼兒,所有接送幼兒的家長(zhǎng)不得進(jìn)入園所。

2.劃分時(shí)間點(diǎn),分時(shí)間段接幼兒離園:

①例如:4:40-4:50晨曦班;4:50-5:00星光班……

②教師根據(jù)各個(gè)班級(jí)時(shí)間點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒到園所制定區(qū)域進(jìn)行等待離園環(huán)節(jié)。

③溝通時(shí)間做好把控,原則保持不逗留聚集人群。

3.每日離園后,園所所有地方均要再次進(jìn)行全面消毒。

四、每日保健常規(guī)工作

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1.將園所所有保健資料固定懸掛在班級(jí)固定位置,每日結(jié)合要求及內(nèi)容填寫:出勤、晨午檢及全日健康觀察、膳食管理、衛(wèi)生消毒、保教計(jì)劃、常見病、傳染病、傷害和健康教育等記錄。

2.工作記錄和健康檔案應(yīng)當(dāng)真實(shí)、完整、字跡清晰。工作記錄應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸檔,每日午檢查時(shí)保健醫(yī)檢查,定期由保健醫(yī)收集。

3.每日行程常規(guī)晚例會(huì)兒童出勤、健康檢查。

各位幼兒園園長(zhǎng)、老師:

這場(chǎng)疫情為我們帶來的不只是恐慌與傷害,它同時(shí)也為我們幼教工作者敲響了警鐘,給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰(zhàn)。此時(shí),大家需要正視疫情與所有因?yàn)橐咔槌霈F(xiàn)的問題,重新審視幼兒的生活,并幫助幼兒調(diào)整自我。同時(shí),也請(qǐng)大家仔細(xì)思考,疫情之后,幼兒到底需要什么?只有仔細(xì)想過,了解幼兒所需,才能夠真正讓家長(zhǎng)安心。


 


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