2017年10月22日，十九大新聞中心舉辦記者招待會，邀請教育部黨組書記、部長陳寶生，民政部黨組書記、部長黃樹賢，人力資源社會保障部黨組書記、部長尹蔚民，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部黨組書記、部長王蒙徽，國家衛(wèi)生計生委黨組書記、主任李斌介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況，并回答記者提問。

　　中國教育進入“全面施工”“內(nèi)部裝修”階段

　　強國之本，重在教育。陳寶生說，黨的十八大以來，我國教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。

　　“這五年是教育改革不斷深化的五年?！标悓毶榻B，一批標志性引領(lǐng)性的教育改革方案都已出臺，教育新體制四梁八柱搭建起來。“我們現(xiàn)在整體上已經(jīng)進入了全面施工，內(nèi)部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經(jīng)第三方評估獲得了成功?！?/p>

　　“這五年是教育現(xiàn)代化加速推進的五年?！标悓毶榻B，在教育保障條件方面，過去五年時間用于教育的投入，由2億元突破了3萬億元大關(guān)，正在邁向4萬億元大關(guān);各級各類學?；ヂ?lián)網(wǎng)的接入，五年前是百分之二十多，現(xiàn)在是百分之九十多;教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國家三大獎的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上;這五年共培養(yǎng)輸送了六千五百萬高校和中職畢業(yè)生。

　　“這五年是人民對教育獲得感不斷增強的五年?！标悓毶硎?，“我們堅持一個都不能少原則，加強對農(nóng)村貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的投入”。這五年，沒有一個孩子因家庭困難而輟學的目標基本實現(xiàn)。90%以上的殘疾兒童享有了受教育的機會。農(nóng)民工隨遷子女，現(xiàn)在80%以上的孩子在流入地公辦學校就學，還可以在流入地參加高考。五年來，建立起了從幼兒園到大學，覆蓋各學段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進入學校上學。

　　“這五年是中國教育的影響力不斷加強的五年。”陳寶生說，現(xiàn)在180多個國家和地區(qū)與中國建立了教育合作關(guān)系，有47個國家和地區(qū)與中國簽訂了學歷學位互認協(xié)議。中國在140多個國家建立了516所孔子學院，1000多所中小學課堂。

　　未來四大“教育紅包”

　　“教育結(jié)構(gòu)調(diào)整取得了很大的進展，在地區(qū)布局、公平方面有了進展，在質(zhì)量方面也有了提高?！钡悓毶J為，這并不意味著教育已經(jīng)能夠完全滿足人民群眾的需求。

　　“過去人們是想上學，現(xiàn)在人們想上好學?！标悓毶J為，人們的需求發(fā)生了一個質(zhì)量型的轉(zhuǎn)型，這是教育部門目前面臨的問題。

　　“下一步，我們的任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動回應(yīng)人民群眾對教育的新期待，落實好十九大精神，辦好人民滿意的教育?！标悓毶f。

　　如何解決這些問題，陳寶生介紹，重點工作一是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。二是推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。三是完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。四是使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。五是提高教師素質(zhì)，在全社會倡導尊師重教。六是完善資助體系，決不讓一個孩子因為家庭困難而失學。七是構(gòu)建終身教育體系，辦好繼續(xù)教育。

　　“總體構(gòu)想就是這樣?！标悓毶f，“這些落實了，我們就會給老百姓送出一串紅包。”

　　個紅包：到2020年，學前教育(即幼兒園)毛入園率要達到85%，普惠性的幼兒園要占到幼兒園的80%以上。

　　第二個紅包：義務(wù)教育階段，主要是均衡發(fā)展，標準化發(fā)展，一體化發(fā)展，著力化解“擇校熱”、“大班額”。到2020年，大班額必須完全消除。解決學生學業(yè)負擔過重的問題，特別是要化解好學校減負、校外增負的問題。

　　第三個紅包：全面普及高中階段教育?！拔覀冋诖蚋咧须A段普及攻堅戰(zhàn)，到2020年，高中階段毛入學率達到90%以上。高等教育毛入學率達到50%?！?/p>

　　第四個紅包：研究出臺加強教師隊伍建設(shè)的意見，制定相關(guān)的政策措施，調(diào)動教師從事教育的積極性。

　　跨世紀：入園率居高不下，幼兒園教育、師資必須規(guī)范化

　　撇開第二、三個紅包，陳寶生部長已經(jīng)明確傳達出國家關(guān)于幼兒園發(fā)展方向及辦學方向的態(tài)度：鼓勵、支持幼兒園發(fā)展辦學，同時嚴格把關(guān)幼兒園教學質(zhì)量及師資隊伍建設(shè)。

　　當下，在幼教還處于探索階段的整個社會體系中，幼兒園還未形成一個完整且一致的的教育體系。而跨世紀在幼兒教育領(lǐng)域的探索中已走過了27年，形成了系統(tǒng)的幼兒教育體系，同時幫助了全國近1000家聯(lián)盟單位實現(xiàn)高品質(zhì)幼兒園“辦園夢”;也形成了完善的師資培訓體系，幫助數(shù)萬名幼兒老師迅速成長為幼教領(lǐng)域中的中堅力量。幼兒園(特別是民辦幼兒園)如果想順利接住國家“紅包”，必須踏實做教育，辦高品質(zhì)幼兒園!