他，來(lái)自臺(tái)灣;她們，來(lái)自五湖四海。他是香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專(zhuān)家講師團(tuán)教授、美國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)(AMS)3-6歲合格教師、臺(tái)北蒙特梭利啟蒙基金會(huì)師資培訓(xùn)講師、環(huán)球科技大學(xué)幼教系項(xiàng)目講師、十鼓藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)、觀(guān)竹幼兒園園長(zhǎng);她們是跨世紀(jì)全國(guó)各地聯(lián)盟園的老師。

      今天他們相聚在跨世紀(jì)，因?yàn)橛捉?，因?yàn)?a title="蒙特梭利教育" target="_self" href="http://www.wxtaikoo.com/BaiQiangFengcai_list_show-5.html">蒙特梭利教育，因?yàn)榭缡兰o(jì)教育，更因?yàn)樗麄兌枷胍獙⒏玫慕逃龓Ыo孩子們。

遲來(lái)的相聚

“丹丹老師，好久不見(jiàn)”，兩位剛?cè)霑?huì)場(chǎng)的跨世紀(jì)聯(lián)盟園老師瞬間和跨世紀(jì)幼兒園的老師寒暄起來(lái)。而在丹丹老師看來(lái)，她擔(dān)心的還是幼兒園老師是否進(jìn)步了?？缡兰o(jì)就像一個(gè)大家庭，將所有熱愛(ài)幼教、珍惜幼教的人聚集在一起，共同跟隨著跨世紀(jì)的腳步共同前進(jìn)。隨著老師們逐漸入場(chǎng)，研修課也拉開(kāi)了帷幕。

幽默的主角

9點(diǎn)鐘，課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)子高高、皮膚黑黑，戴著眼鏡，看起來(lái)頗有些斯文的男士走到中間“大家早上好，首先，請(qǐng)大家和周?chē)娜宋諅€(gè)手或者擁抱一下，她們都是你的貴人”，親切的話(huà)語(yǔ)中帶著濃重的臺(tái)灣腔。原來(lái)這位就是今天的主講人-羅慎陽(yáng)教授，很多曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)羅教授課程的老師都有過(guò)這樣的評(píng)價(jià):他，幽默風(fēng)趣，課程淺顯易懂卻又蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵，通過(guò)他的課程，可以讓我們得到啟發(fā)，生發(fā)智慧。似乎這位教授身上擁有神奇的魔法，讓數(shù)學(xué)回到生活，充滿(mǎn)趣味，卻又蘊(yùn)含深意。

竟然還有這樣的課堂

雖然他們來(lái)自五湖四海，并沒(méi)有因?yàn)楸舜说哪吧驼n程的限制，而將這次培訓(xùn)變得生硬、枯燥，反而因?yàn)橄嗷ブg的不同而變得有趣。一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含深意的故事、一首首充滿(mǎn)童趣的手指謠、一陣陣的笑聲、一次次的共同參與，在羅教授的帶動(dòng)和啟發(fā)下，以往枯燥乏味的數(shù)學(xué)開(kāi)始變得奇妙起來(lái)，老師們紛紛開(kāi)始調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和大家分享，并從別人的分享中不斷反思自己。

而在跨世紀(jì)的課堂上，她們分外珍惜時(shí)間。課間，老師們或者相互交流經(jīng)驗(yàn)，或者練習(xí)課堂上分享的游戲。課堂上，她們分秒必爭(zhēng)，或奮筆疾書(shū)，或認(rèn)真聆聽(tīng)，或積極分享，時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝，而她們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不斷收獲知識(shí)和啟發(fā)，飛速成長(zhǎng)。

溝通產(chǎn)生思維的碰撞，碰撞產(chǎn)生改變，幼教人通過(guò)相互溝通和學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)更多的教育方法。相信通過(guò)羅教授的生動(dòng)講解和所有跨世紀(jì)家人的積極分享，接下來(lái)的日子里，所有跨世紀(jì)的家人會(huì)有更大的收獲。

老師們，相信你們的專(zhuān)業(yè)和成長(zhǎng)，能夠讓更多的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!跨世紀(jì)也相信接下來(lái)的課程里，你們之間會(huì)碰撞出更加精彩的火花!