2016年1月，為了引進先進的教育理念，改善幼兒園環(huán)境，提升辦園品位，打造區(qū)域內(nèi)特色幼兒園，我們經(jīng)過認(rèn)真比較考察，選擇聯(lián)盟了香港跨世紀(jì)教育集團，為幼兒園快速發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

　　自聯(lián)盟以來，在跨世紀(jì)教育集團的精心指導(dǎo)下，我們吸納遵循集團提出的教育理念、管理方式、營銷策略，全面更新辦園思路，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，促進幼兒園各方面得到又好又快發(fā)展。經(jīng)過幾年的發(fā)展，幼兒園實現(xiàn)了滿員和預(yù)約報名招生，辦園效益成倍增加，辦園條件不斷改善，質(zhì)量明顯提升，成為區(qū)域內(nèi)具有較高聲譽和輻射引領(lǐng)作用的民辦教育機構(gòu)。尤其是我們按照跨世紀(jì)教育集團的管理理念，以促進教師的專業(yè)成長為重點，抓住師德師能提升這個牛鼻子，加強全員培訓(xùn)管理，推動幼兒園內(nèi)涵升級，取得很大成功。幼兒園形成的教師培訓(xùn)和管理經(jīng)驗得到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的充分肯定，作為全市學(xué)前教育工作會議的典型經(jīng)驗，進行了交流推廣。

　　我們在幼兒教師的培訓(xùn)管理方面主要做了以下工作：

　　首先，加大培訓(xùn)投資，提高師資素質(zhì)。

　　俗話說，舍不得孩子套不住狼，不舍得投入就學(xué)不到本領(lǐng)。我們從跨世紀(jì)教育集團的成長模式中看到，他們成功的一條重要管理經(jīng)驗就是全方位、不惜成本地對旗下幼兒園和聯(lián)盟園的園長和老師進行培訓(xùn)，我們借鑒經(jīng)驗，2018年前八個月，投入10多萬元，把老師送出去，把專家請進來，對老師進行了全方位的培訓(xùn)，先后安排50多人次去跨世紀(jì)總部進行相應(yīng)的培訓(xùn)?？梢哉f，全園每位老師都外出參加了不同類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大開闊了她們的眼界，整體素質(zhì)得到顯著提高。

　　其次，重視榜樣示范，打造和諧團隊。

　　我們從跨世紀(jì)教育總部和安排到我園指導(dǎo)的老師身上，看到了他們敬業(yè)愛業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度和作風(fēng)，使我們認(rèn)識到身教重于言教，說的再好不如做出樣子。要求老師有良好師德師風(fēng)，園長先做表率，要求老師愛崗敬業(yè)，園長先要愛師尊生。首先，我們園領(lǐng)導(dǎo)盡力提升自己的格局，格就是人格，局就是胸懷。我們堅守的信條是：孩子，員工第二，掙錢第三。我們把心思用在全力以赴經(jīng)營好幼兒園，對孩子好，對老師好，拒絕誘惑，做到了“一級帶著一級干，一級干給一級看”，干部立標(biāo)桿，領(lǐng)導(dǎo)做示范。同時，用心對老師好，把理解尊重老師放在首位，保持與老師經(jīng)常性的心理溝通和情感交流。做到在生活上關(guān)心每個老師,盡可能為她們提供工作便利,解決生活困難,使她們工作得安心、生活得舒心。每個周六的教研，我們都要拿出半個小時的時間，對老師進行心靈雞湯、師德培訓(xùn)，真正走進老師內(nèi)心，產(chǎn)生心靈的碰撞。為老師創(chuàng)設(shè)一個健康和諧的工作氛圍和寬松融洽的育人環(huán)境，促進老師的成長，我們的愿望是，讓每個老師笑著干活。我們時刻讓老師心里裝著一個目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)老師成長?；顒邮菢淞⒐餐繕?biāo)，凝聚老師的重要途徑，今年以來，我們模仿復(fù)制跨世紀(jì)教育集團的做法，先后組織了“小餃子，大團圓”教師文化主題活動 “我運動，我健康，我快樂”教師文化主題活動，“溫暖五月，讓愛傳遞”教師文化主題活動，“Pk專業(yè)成長，溫暖永聚人心”教師文化主題活動，“攜手同游、共創(chuàng)幸?！边B云港花果山二日游教師文化主題活動，“碩果累累”——觀摩課比賽，“增強自律意識，提升自我素養(yǎng)”演講比賽，“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”歡度教師節(jié)主題活動等。這些活動把老師緊緊地擰在一起，使幼兒園成為一個全體老師休戚相關(guān)的和諧整體。

　　靈活培訓(xùn)模式，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。

　　培訓(xùn)學(xué)習(xí)是好事，但往往也容易使老師厭煩，必須逼著學(xué)，逼著老師成長?？缡兰o(jì)教育集團的培訓(xùn)有兩個重要特點，一是活，二是嚴(yán)。我們學(xué)習(xí)借鑒其先進的經(jīng)驗，一方面是靈活選擇喜聞樂見的方式方法，吸引教師積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、自覺性;另一方面是嚴(yán)格要求，加強督促檢查。比如，我們每天中午及周六上午常態(tài)化進行下周教材研討準(zhǔn)備活動;全體老師每周看跨世紀(jì)網(wǎng)站里的專家講座;定期進行模擬講課研討活動;老師輪換進班觀摩教研活動。集體學(xué)習(xí)《指南》、跨世紀(jì)網(wǎng)站里的新學(xué)期開班指導(dǎo)、崗位管理制度等。利用假期進行師德培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)及優(yōu)化“一日活動皆教育”的培訓(xùn)，共讀《托起明天的太陽》一本書、周二晚跨世紀(jì)微課堂學(xué)習(xí)，并留有心得體會。通過這些做法，使老師不得不學(xué)，自己逼著自己學(xué)，收獲的還是自己。我們把培訓(xùn)的重點放在兩個方面：一是師德師風(fēng)。教育老師時刻牢記她的一舉一動都是孩子的標(biāo)桿，一言一行都是孩子的樣板，學(xué)高為師，德高為范。明白一個老師面對孩子應(yīng)該怎么做?面對工作應(yīng)該怎樣做?面對自己應(yīng)該怎樣做。要求老師把每一條要求內(nèi)化于心。二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們按照總部的要求，在培訓(xùn)中不只是要求老師知其然，更要使老師知其所以然，不僅要學(xué)會用跨世紀(jì)蒙氏教學(xué)法教育孩子，還要了解跨世紀(jì)蒙氏教育為什么要布置這樣的環(huán)境，使用這樣的教具，采用這樣的方式，使老師懂得蒙氏教育他律與自律、秩序與自由等理念在促進孩子發(fā)展中的理論意義，讓老師們時刻記住對孩子教育的終極目的是:讓孩子在快樂中自然的學(xué)會生活，學(xué)會感恩、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會社交。

　　與強者為伍，方能成為強者。感恩香港跨世紀(jì)教育集團，他們是乳山麗慧幼兒園走向成功的引路人，在激烈的市場競爭中，在幼教行業(yè)的道路上，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，指明了前進的方向。我們堅信，只要緊跟跨世紀(jì)的腳步，我們就一定能成為高品質(zhì)的幼兒園。