從開園以來，為了讓孩子們能接受到更好的教育，香港跨世紀(jì)海悅公館幼兒園在摸索中不斷前進(jìn)，從來沒有放棄過當(dāng)初的選擇，反而更加地堅(jiān)定不移，因?yàn)槲覀冞x擇了蒙氏教育，蒙氏教育是離幼兒近的教育。

　　為了讓孩子能接受到更專業(yè)的教育，為了能更有效地引導(dǎo)孩子，為了能盡快提高教師們的專業(yè)水平，4月10日，總部王老師長途跋涉蒞臨我園進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作。

　　在海悅公館幼兒園，王老師每半天進(jìn)入一個(gè)班級(jí)，深入了解班級(jí)工作情況和教學(xué)情況，

　　實(shí)地指導(dǎo)教師工作，利用中午和晚上的時(shí)間和老師們一起進(jìn)行教研。

　　『老師們一起做游戲』

　　教研每次都是以歡快的游戲形式開始，在王老師的帶領(lǐng)下，老師們放松心情的同時(shí)還學(xué)會(huì)了各類有趣的游戲，相信這些游戲會(huì)帶給孩子更多的歡樂，促進(jìn)孩子成長。

　　『班級(jí)老師進(jìn)行自評(píng)』

　　班級(jí)老師針對(duì)班里情況自我分析，進(jìn)行自評(píng)。

　　『王老師親自指導(dǎo)』

　　王老師根據(jù)每個(gè)班的不同情況，從走線、肅靜游戲、分組教學(xué)、自由選擇工作四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，提出針對(duì)性的建議，落實(shí)細(xì)節(jié)，并親身示范和操作。

　　小到一個(gè)手指游戲的律動(dòng)變化，大到一節(jié)蒙氏課堂的教學(xué)方式的呈現(xiàn)，王老師每一個(gè)都進(jìn)行細(xì)致的分析與指導(dǎo)，如何才能將孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來，如何才能更好的培養(yǎng)孩子，首先重要的是班級(jí)常規(guī)的建立。

　　幼兒是我們成人一直都捉摸不透的小精靈，就像王老師說的那樣:“我們要用一百種方法去解決孩子身上的問題，用超強(qiáng)的耐心去面對(duì)每一個(gè)孩子?！奔热荒阕鳛橐幻捉坦ぷ髡撸?/p>

　　無論什么時(shí)候都要以兒童為中心，這是基本的教育理念。

　　王老師進(jìn)園指導(dǎo)讓每一位教師受益匪淺，她平易近人，有親和力，專業(yè)能力超強(qiáng)，給老師們留下了深刻的印象，工作期間一絲不茍，休息時(shí)間堅(jiān)持備講，這就是跨世紀(jì)人的精神——“黑夜中賽跑，節(jié)假日賽跑”，這種精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。