為期十天的香港跨世紀蒙氏教師全程培訓即將步入尾聲，老師們學習的熱情依然在持續(xù)。昨晚，一位園長在培訓群發(fā)送了一段文字，講述了自己參加跨世紀培訓的感受，感動了跨世紀的每一位工作人員，也為跨世紀人在“為提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)努力奮斗”前行之路上注入了更加強大的動力。

　　園長分享全文如下：

　　關(guān)于參加香港跨世紀蒙特梭利教師全程培訓第223期53號學員張久國培訓心得

　　在來香港跨世紀教育集團培訓之前，我對本公司的了解僅限于：“我與何總、王總的一面之緣，及后期聯(lián)盟之后在集團網(wǎng)站的文圖了解”。本人之前一直從事傳統(tǒng)教育，現(xiàn)因為自己孩子的教育問題，讓我堅持要選擇蒙氏教育、從事蒙氏教育。在接觸“跨世紀教育”之前我也曾接觸過我們當?shù)厥苓^蒙特梭利AMI3-6主教老師的短期培訓，讓我有一些先入為主的主觀意識;而自己又并未受過專業(yè)系統(tǒng)的蒙氏教育培訓，以及自己對國內(nèi)蒙氏教育的發(fā)展史的不了解，以及自己對目前蒙氏教育在國內(nèi)的發(fā)展狀況的不了解，造成了自己內(nèi)心的種種困惑，作為一所正在籌建的高端蒙氏園所的園長，我內(nèi)心是不安的、恐慌的、擔心的、害怕的、所以在來參加“香港跨世紀蒙特梭利教師全程培訓 ”之前我內(nèi)心是一個個結(jié).......

　　今天是我參加“香港跨世紀蒙特梭利教師全程培訓第223期的第9天”在劉曉華老師的9天培訓里，我心中的那一個個的結(jié)，一個個的自動解開;我之前的種種擔心、種種困惑轉(zhuǎn)成了我的優(yōu)勢同自信。在這里非常非常的感恩劉老師，感恩遇見、感恩您的付出、謝謝您、辛苦了!在培訓中我了解了：“蒙特梭利博士的生平事跡、了解蒙特梭利教學法的生成背景、以及什么是蒙特梭利教育、蒙特梭利教育持續(xù)發(fā)展因素和獨特性、蒙特梭利教育的方法及目標、蒙特梭利教育的六大理論、構(gòu)成蒙特梭利教育的三大要素：“如何做一名優(yōu)秀的蒙氏教師、如何為兒童預(yù)備完備的蒙氏教育環(huán)境、蒙氏教師應(yīng)該擁有的兒童觀心中時刻裝有孩子”讓我知道我該如何去做一名優(yōu)秀的蒙氏教師，如何去做一名優(yōu)秀的園長，一名優(yōu)秀的園長并不單是她說過什么話，做過什么事情;而是她自身有沒有光亮的感覺，讓周圍的人都被她所吸引，園長就是一所幼兒園的航標，人與人之間是有磁場感應(yīng)的，園長自身的行為是老師模仿的樣板，園長要用自身的行為去影響老師、用自身的專業(yè)與愛去引領(lǐng)家長、引導幼兒、協(xié)助教師專業(yè)成長，提升教師的人生價值。一所幼兒園園長是什么樣子園風就是什么樣子，作為一名園長要用愛、用心做教育、認真做事業(yè)、多讀書學習、多參加“香港跨世紀教育”的培訓，讓自己時刻緊貼時代的脈搏，用理論去實踐--在實踐中總結(jié)經(jīng)驗不斷成長探究延申教學，追隨兒童、為兒童創(chuàng)作良好的發(fā)展環(huán)境

　　感謝香港跨世紀教育集團!

　　感謝劉曉華老師的辛苦付出!