每一個加入跨世紀大家庭中的幼兒園都知道，跨世紀后續(xù)服務中有一個不同于其他幼兒園聯(lián)盟品牌的服務，就是跨世紀的網站服務。今天，小編就給大家分享一下河北滄州孟村卓越藝術跨世紀幼兒園馮老師帶來的心得。

　　很高興能和大家一起分享學習網站心得。自從我園引進了蒙氏教育后，我在不斷的學習網站中的內容，無論是操作還是理論都給了我很大的啟發(fā)，讓我從中受益匪淺，真正的體會到了教育的含義——引導。我們要從愛孩子出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)孩子、觀察孩子，了解孩子身上的優(yōu)勢，以及有待提高的部分，充分的去理解孩子，并做到尊重幼兒的個體差異，從這些方面入手去引導我們的孩子幫助我們的孩子。

　　我將從以下幾個方面去介紹我學習網站心得的幾點收獲：

　　一、日常生活中的教研活動的開展

　　我園在引進蒙氏教育的過程中，老師們不斷的進行學習教研，利用教研時間去摸教具。大家在一起相互提意見，促進彼此有進步。每周我們還會有教具的延伸活動，老師把日常生活中自己制作的教具拿來和大家一起分享。在這些教具里，有些是老師一針一線縫制出來的，有的是老師在平時出去玩的時候，便有心的帶回一些小東西，選一些日常生活當中可以利用到的東西。心在哪里，哪里就會有收獲。在不斷的學習網站的基礎上，我們結合本地的特色，在每周每月的教研當中，我們進步著，成長著。

　　二、通過學習視頻，我們發(fā)現(xiàn)不同活動的開展對于孩子各方面的培養(yǎng)有很重要的意義。

　　蒙特梭利提出3—6歲時把周圍的整個環(huán)境都給孩子，讓孩子參與并關心生命過程，培養(yǎng)孩子對大自然的情感，感受大自然的美，和協(xié)與秩序，發(fā)展幼兒建立獨立人格的意識，知道關心并愛異生命，尊重他人。

　　為此，我們開展了《助殘日活動》，讓孩子們去了解我們的身邊有很多需要幫助的人，并拿出自己心愛的玩具或是學習用品等去義賣，獻出我們的一片愛心。

　　植物學課程《觀看油菜花》活動，了解植物的生長過程和它的結構，使孩子愛護植物，關心環(huán)境，了解愛護花草樹木的意義，并了解環(huán)保對人類的重要意義。

　　三、學習網站知識，了解到如何去“愛”孩子，“尊重”孩子。

　　愛分為兩方面：種，滿中孩子的物質需求?，F(xiàn)在的生活條件提高了，想要什么都會有什么，對于物質上的我們是能夠讓孩子得到滿，而這些卻都是一些卻是對孩子任何人都能做到的“愛”。第二種是對于孩子精神上的愛。遵循兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律，協(xié)助兒童進入正常化的心理歷程。而孩子心理的歷程是要一點一滴建立起來的。當孩子做某件事情，遇到困難了，幫助孩子解決，讓孩子嘗受到成功的喜悅。例：玩具壞了，教育我們的寶寶不要哭，我們要學會堅強，媽媽幫你來修。修補玩具好比生活中遇到了困難，我們要堅強的去面對，孩子在修復的過程中，他的心理接受到了挑戰(zhàn)，由此他的內心就建構起來了，幫助他心理正?；?。

　　幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同進也表出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的買單不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展。我們不能用一把“尺子”去量所有的幼兒。班上有個調皮的小孩子小業(yè)，學習不專注，并不時的和旁邊的小朋友打鬧，令老師很傷腦筋。每次自由操作時，他都會東張西望，不知玩什么好，老師過去引導，他也不聽。但不知怎的，有一天，在孩子們自由工作時，我在認真觀察孩子時，發(fā)現(xiàn)今天小業(yè)在操作螺母組合，并且今天做得特別認真。孩子告訴我他做得是一輛小車，我問小車的轱轆有點松，我們一些緊一緊吧。但他去告訴我，如果把他弄緊了，轱轆就不轉了。當我聽到孩子說到這時，我突然感到孩子并不是注意力不集中，只是他對于那些知識不感興趣罷了，每個孩子都有他的長處，我們要多去看待孩子的長處，并去以長補短，引導孩子讓他們全面發(fā)展。

　　孩子在尊重、愛的壞境中長大，他們逐步形成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好的學習品質。孩子的自信，也得到了培養(yǎng)。

　　學習了蒙氏教育，讓我了解到了何是真正的教育，更讓我了解到我們應該怎樣去愛我們身邊的孩子。

　　讓我們記住：愛是一種理解，愛是一種尊重，愛是一種耐心，愛是一種責任，愛是一種寬容，愛是一種形動，愛是一種真誠，愛是一種奉獻，愛是一種呵護愛是一種力量，愛是生命之火，愛是教育的核心，愛是教育成功的基礎。