隨著2018年春天的到來，我們也迎來了一個(gè)新的學(xué)期，為了每位教師能夠更快的進(jìn)入工作狀態(tài)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，我們的幼兒園園長(zhǎng)們可謂是“挖空心思”。但因?yàn)橛锌缡兰o(jì)總部的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有跨世紀(jì)大數(shù)據(jù)資源的支撐，全國(guó)各地已經(jīng)聯(lián)盟跨世紀(jì)的幼兒園則顯得輕松許多了。想知道他們?cè)诮萄泻图覉@共育活動(dòng)上，是如何進(jìn)行復(fù)制的嗎?快跟隨小編一起來看下吧!

　　山西省運(yùn)城市理想跨世紀(jì)幼兒園

　　為加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園教師的教學(xué)能力，行知幼兒園開展了大型教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)包含了多個(gè)領(lǐng)域。今天我們教研的內(nèi)容是禮儀，我們都知道行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!行為禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)志，我們這個(gè)古老而又文明的中國(guó)，素有“禮儀之邦”的美稱，自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法。

　　“教師是文明禮儀的化身。”幼兒教師的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了她的修養(yǎng)和品位。這周我們進(jìn)行禮儀教研，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓我們的師資力量提升，讓孩子們得到更專業(yè)的教育。

　　在我們的教學(xué)中，老師們按照跨世紀(jì)總部禮儀課程的流程進(jìn)行規(guī)范教學(xué)，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。

　　幼兒期是進(jìn)行思想品格教育的啟蒙時(shí)期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。俗話說:“少成若天性，習(xí)慣成自然?！彼?——6歲正是習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展，所以禮儀教育要從小抓起!讓我們攜起手來讓孩子得到更好的發(fā)展。

　　山東省肥城世紀(jì)星光幼兒園

　　沒有人知道春風(fēng)的顏色，但它卻吹綠了田野和山崗;沒有人知道教育的發(fā)生，但它卻讓人生揚(yáng)帆起航;沒有人知道愛的力量，但它卻滋潤(rùn)了家長(zhǎng)的心田。世紀(jì)星光幼兒園老師們放棄休息，復(fù)制總部活動(dòng)，利用晚上的時(shí)間走進(jìn)幼兒家庭，溫暖幼兒心靈……

　　為了更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、在家的真實(shí)表現(xiàn)，老師們認(rèn)真設(shè)計(jì)了家訪時(shí)相應(yīng)的問題，提前聯(lián)系好時(shí)間，規(guī)劃好路線。

　　家長(zhǎng)和小朋友們對(duì)老師的到來非常欣喜。在家訪的過程中，老師們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)詢問孩子在家的表現(xiàn)，了解孩子的生活習(xí)慣、興趣愛好等并向家長(zhǎng)傳達(dá)了請(qǐng)家長(zhǎng)們配合老師完成家園共育。對(duì)家長(zhǎng)提出的問題，老師進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。在交談中，我們深切的感受到家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切期望，也感受到了他們對(duì)老師的信賴。

　　世紀(jì)星光幼兒園一直致力于蒙特梭利教育，在本次家訪中，我們老師也將蒙特梭利教具和教學(xué)法帶進(jìn)家庭，讓家長(zhǎng)對(duì)蒙氏教育有了更深層次的了解!

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！北敬渭以L，架起了家校溝通的橋梁，老師們則更加深入而全面地了解了學(xué)生的情況，為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　家訪后，許多家長(zhǎng)都寫下了自己的感悟。

　　家訪，不僅是用眼睛去看，更是用心靈去傾聽，在一次次心靈交錯(cuò)里，讓教育更具內(nèi)涵和深度。老師們叩開的，看似是一扇扇家門，連接的卻是家園之間的心橋?！皺憋L(fēng)沐雨，薪火相傳;篳路藍(lán)縷，玉汝于成”，家訪是用愛傳遞愛，把福送回家，幸福你我他!