為了適應(yīng)幼兒教育新形勢(shì)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我園于11月20日上午舉行了第三場(chǎng)蒙氏教具操作技能大賽。

　　陳老師帶的是中班年齡段的幼兒,她正在操作的是感官領(lǐng)域粉紅塔的工作，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)大小的識(shí)別能力，對(duì)肌肉的控制能力、觀察力，學(xué)習(xí)立方體的概念，培養(yǎng)邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力。

　　施老師帶的是中班年齡段的幼兒，她在操作的是感官領(lǐng)域彩色圓柱體組紅盒的工作，主要強(qiáng)化幼兒對(duì)粗細(xì)概念的掌握;培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維能力。

　　黃老師帶的是小班年齡段的幼兒，她在操作的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域砂紙數(shù)字板的工作，主要讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“0-10”，做數(shù)字、數(shù)詞的結(jié)合練習(xí)。

　　歐老師帶的是中班年齡段的幼兒，她在操作的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域數(shù)字與籌碼的工作，主要讓幼兒了解“1-10”的實(shí)際意義(數(shù)字、數(shù)量、數(shù)名三者結(jié)合);學(xué)習(xí)奇、偶數(shù)。

　　小雙老師帶的是大班年齡段的幼兒，她在操作的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域加法板的工作，主要讓幼兒學(xué)習(xí)以記憶進(jìn)行加算練習(xí);學(xué)習(xí)18以內(nèi)數(shù)的加算;幫助幼兒做“心算”，更清楚了解數(shù)的結(jié)合。

　　比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，重在參與，以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次比賽不僅為教師搭建一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也很好地激發(fā)了老師們的積極參與活動(dòng)的熱情，展示出幼兒教師的才能，同時(shí)也促進(jìn)了教師蒙氏教具操作能力的提高。