終身學(xué)習(xí)是一名合格幼師的基本素質(zhì)，作為一名要求嚴(yán)格的蒙特梭利教育的蒙氏老師更應(yīng)如此，在緊張的幼兒園一日生活中，網(wǎng)絡(luò)課堂就成了蒙氏教師學(xué)習(xí)的便利途徑。

　　跨世紀(jì)總部網(wǎng)站上海量的學(xué)習(xí)資源，實(shí)用實(shí)效，為老師們的專(zhuān)業(yè)提升搭建起一個(gè)便捷的橋梁。通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)課堂上老師清晰地演示，可以幫助老師縷清上課流程，在一些細(xì)節(jié)，有疑問(wèn)的地方，教師們也能準(zhǔn)確地糾正自己的不足之處。

　　網(wǎng)絡(luò)課堂中的老師們總是會(huì)有一些很新穎的上課方式供大家學(xué)習(xí)，比如，一個(gè)新式的肅靜游戲，在工作展示中老師跟小朋友的互動(dòng)方式都是值得我們吸取的地方。

　　在一次感官學(xué)習(xí)中，我們對(duì)教師的手法有些疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)深層的探討并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教之后，我覺(jué)得每個(gè)教師在講課時(shí)都會(huì)有一些風(fēng)格里面，也就是個(gè)人習(xí)慣。在不違背基本原則時(shí)，保證達(dá)到教學(xué)目的后，有些不同是可以存在的。所以，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課堂的時(shí)候，不特別糾結(jié)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的。

　　總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，使我們老師的教學(xué)能力在不同方面上都有很大的提升，我會(huì)將網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，爭(zhēng)取成為一名讓家長(zhǎng)放心、滿意，讓孩子喜歡的合格蒙氏老師!