在蒙特梭利教室里，幼兒是借助教具操作得到智力的發(fā)展，而教具的介紹必須依靠教師。教師是導(dǎo)師，在幼兒操作教具時(shí)不僅僅是示范者，也應(yīng)該是幼兒發(fā)展的積極支持者和指導(dǎo)者。

　　為了達(dá)到此目標(biāo)，香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)聯(lián)盟園——星光跨世紀(jì)幼兒園的老師們利用每周五孩子午休的時(shí)間進(jìn)行蒙氏教具的PK活動(dòng)和交流研討，在集體的學(xué)習(xí)氛圍中一起感受學(xué)習(xí)的快樂，并進(jìn)行有效的溝通與探索，從而提升自身的執(zhí)教水平，并將所學(xué)知識(shí)利用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。

　　老師們認(rèn)真的進(jìn)行教具操作考核

　　這種學(xué)習(xí)方式，也較大地調(diào)動(dòng)我們老師學(xué)習(xí)的積極性，讓老師們在輕松、自由的氛圍中親自動(dòng)手操作并鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　蒙特梭利說：“我聽到了，我就忘記了。我看到了，我就記得了。我做過了，我就理解了。”這句話不僅適用于幼兒，也同樣鞭策著我們在學(xué)習(xí)中要不斷地去實(shí)踐，去親身體驗(yàn)，才能理解更多，才能不斷地去突破自我。

　　蒙特梭利教具PK考核主要是為了提高教師對教具操作的精確度、熟練度，使幼兒教師技能更加專業(yè)化。星光跨世紀(jì)幼兒園的老師們在跨世紀(jì)總部的帶領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，因?yàn)槲覀冎?，只有自己不斷地成長，才能更好地去支持、滋潤和啟發(fā)孩子的成長!