為了小女兒的成長，劉園長毅然決然攜手跨世紀(jì)，將蒙氏混齡教育引入通遼曼哈幼兒園，這也讓通遼的眾多孩子接受到這么好的教育，健康快樂的成長。

　　——內(nèi)蒙古通遼跨世紀(jì)曼哈幼兒園

　　因女結(jié)緣幼教，結(jié)緣跨世紀(jì)

　　2012年劉園長的小女兒1周歲多，性格內(nèi)向，膽小，不合群，不自信。為了改變女兒的性格，劉園長決定考察幼兒園合作項目。從沈陽小哈津到北京紅纓再到北京大風(fēng)車，對眾多幼兒園品牌進(jìn)行詳細(xì)了解后，但都沒能打動劉園長。

　　正在她打算放棄聯(lián)盟的時候，收到了香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)樂杰副總經(jīng)理誠摯的邀請，劉園長一再拒絕，原因有三：、對聯(lián)盟失去了信心;第二、鄭州總部路途遙遠(yuǎn);第三、對蒙特梭利教育沒有真正的認(rèn)知和了解。

　　其實通遼地區(qū)在幾年前就有幼兒園開展所謂的“蒙特梭利教育”，劉園長也去觀摩過蒙氏課，當(dāng)時的認(rèn)知就是：“這只是形式化的教學(xué)，沒什么特別的，并不是我想要尋找的理想教育模式”。后因樂副總一再堅持，反復(fù)邀請，盛情難卻，劉園長出于對樂杰副總個人的感激，決定去一趟河南。到了河南鄭州跨世紀(jì)總部的感覺就是跨世紀(jì)人非常熱情，一下子就沒有了陌生感，就像回到家一樣。緊接著劉園長參加了三天的蒙特梭利教育全程培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了李淑英教授對蒙特梭利教育的解讀，并且來到跨世紀(jì)幼兒園參觀，內(nèi)心感覺特別震撼：“這才是我想要的教育模式，這才是真正讓孩子受益的教育!我也想讓我的女兒到這樣的幼兒園上學(xué)!”原來自己以前所認(rèn)知的蒙氏教育和今天所考察的蒙特梭利教育完全不是一回事，真是天壤之別。為了小女兒的成長，劉園長毅然決然選擇與跨世紀(jì)合作，將蒙氏混齡教育引入通遼曼哈幼兒園，也讓更多的孩子接受到這么好的教育，健康快樂的成長。

　　合作共贏，成就高品質(zhì)教育成果

　　自與跨世紀(jì)合作以來，我園嚴(yán)格復(fù)制總部的三大系統(tǒng)——教育、營銷、管理。教學(xué)成績斐然，為市里各小學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)齡兒童，我們對在幼兒園接受過3年的蒙氏教混齡教育的畢業(yè)生進(jìn)行追蹤，家長也積極反饋孩子們在小學(xué)的情況，他們有愛心、有責(zé)任感、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，各項成績都很靠前。

　　幼兒園從初啟動一個蒙氏混齡試驗班到如今的全園蒙氏混齡班。我園在跨世紀(jì)總部聯(lián)盟英雄年會上連續(xù)四年榮獲“聯(lián)盟百強(qiáng)園”之“教學(xué)成果獎”。曼哈幼兒園被通遼市教育局評為通遼市民辦示范性幼兒園，民辦優(yōu)秀幼兒園。

　　通遼科爾沁區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、通遼市教育局領(lǐng)導(dǎo)對曼哈幼兒園的蒙特梭利混齡教育給予了高度重視和認(rèn)可。教育局領(lǐng)導(dǎo)組織通遼市公立園的園長和教學(xué)主任一行50余人到曼哈幼兒園觀摩學(xué)習(xí)蒙特梭利混齡教育;科區(qū)第二屆民辦幼兒園教學(xué)觀摩活動在我園舉行，科區(qū)教育局組織科區(qū)民辦幼兒園園長140余人到曼哈幼兒園觀摩學(xué)習(xí)蒙特梭利混齡教育;內(nèi)蒙古自區(qū)教育廳督查組領(lǐng)導(dǎo)和通遼市科爾沁區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)分別到到曼哈幼兒園調(diào)研督查，得到一致好評。

　　曼哈幼兒園教學(xué)成果顯著，始終引領(lǐng)通遼市民辦學(xué)前教育走在前進(jìn)道路上，蒙氏混齡教育更是頗受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和家長們的一至好評。

　　孩子們在經(jīng)過系統(tǒng)的蒙氏混齡教育之后，各項能力都突顯了出來。下面我就以2018屆畢業(yè)生徐嘉逸同學(xué)的成長變化為例來做論述。

　　徐嘉逸是跨世紀(jì)曼哈幼兒園啟航班的一名可愛的小男生。他很靦腆，剛?cè)雸@時不愛說話，不喜歡與他人交流，喜歡到?jīng)]人的角落躲起來。即使是在做游戲的時候，他也是在小朋友的身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，從不主動參與進(jìn)來。每次老師都主動邀請他，他都會搖搖頭走開了。經(jīng)過與家長的溝通了解到，孩子從小是老人帶大的，老人性格就是這樣，不愛說話，不喜歡到熱鬧的場合，不會過多與人交談。針對這一情況，我們制定了相應(yīng)的教育方案。

　　首先，我們請班級里的哥哥姐姐照顧他，陪伴他一起學(xué)習(xí)、游戲、生活，多一些語言上的交流和互動。

　　每周的分享課我們也會鼓勵嘉逸先自我介紹，再慢慢的引導(dǎo)他去做分享，來增強(qiáng)他的自信心。在這樣的環(huán)境下，嘉逸的自信心建立起來了。

　　我們還建議嘉逸媽媽在家中多與孩子溝通和交流，每晚陪孩子看書講故事。多陪伴孩子去跟小朋友交流，既能幫助孩子建立自己的社交，也能發(fā)展語言能力。

　　在蒙氏混齡教育環(huán)境下，嘉逸在一天天的進(jìn)步著，不僅表達(dá)力提高了，人也變得越來越開朗了。上課提問時，會積極的舉手回答問題。周一的分享課他也會很主動的進(jìn)行分享。

　　幼兒園每天午睡前的睡前活動，嘉逸也會主動跟老師說要給小朋友們講故事。嘉逸升入大組在“競選班干部”活動中，嘉逸參與了競選班長的演講，整個過程中嘉逸表達(dá)流暢、落落大方，贏得了全場小朋友的掌聲，成功當(dāng)選班長。

　　嘉逸之所以有這樣好的表達(dá)力，和蒙氏混齡教育的教學(xué)內(nèi)容和形式是分不開的。幼兒園根據(jù)跨世紀(jì)蒙氏教育理念，抓住了孩子3-6歲的語言敏感期的關(guān)鍵時期;并設(shè)置了相應(yīng)的課程如：分享課、故事課、閱讀課。這些課程不僅鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，還大大豐富了孩子的詞匯量。更棒的是幼兒園為孩子提供了相對自由的成長與學(xué)習(xí)空間，讓孩子自由表達(dá)并認(rèn)真傾聽。重要的是在家園共育中，家長朋友們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙氏教育的理念，堅定的跟幼兒園同步教育，家園保持一致的教育理念及方法。所以，嘉逸的成長變化才會如此之大，可謂脫胎換骨。蒙特梭利混齡教育就是擁有這樣神奇的魔力!

　　復(fù)制總部活動，為教育成果加持

　　孩子的成長離不開精彩活動的加持，蒙特梭利博士主張生活即教育，跨世紀(jì)教育七個化更是將教育主題活動的意義展現(xiàn)的淋漓盡致?？缡兰o(jì)曼哈幼兒園一年來，堅持跟隨總部的腳步，堅持復(fù)制總部各項活動。

　　過了一個寒假，孩子們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，曼哈幼兒園的師生歡聚在這里，隨總部同步舉行《今天你回家了嗎》開學(xué)典禮活動，迎接充滿希望的新的一年!有意義的活動避免孩子出現(xiàn)假期后的入園困難，讓孩子對開學(xué)充滿期待。

　　年味十足的《夢回大唐元宵節(jié)集市》，在長安街的擺攤和逛集市中體驗節(jié)日的氛圍和買賣的快樂，從中更能將所學(xué)應(yīng)用到實際中，錢幣換算更加得心應(yīng)手嘍。

　　每個月后一個周五，是全國跨世紀(jì)聯(lián)盟園的月主題家長會。跨世紀(jì)曼哈幼兒園跟隨總部的節(jié)奏，3月末召開了《支持你孩子的老師，就是支持孩子的成長》新學(xué)期家長會。有趣的游戲，觸動內(nèi)心的蒙氏理念分享，老師與家長的共鳴，都讓家長朋友深受感動。在一次又一次的家長會中，我們共同探討科學(xué)育兒的理念，助益孩子快樂的童年。

　　為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒社會主義愛國情感，清明節(jié)，曼哈幼兒園開展大組幼兒“革命英魂，永垂不朽”清明節(jié)掃墓活動。帶領(lǐng)孩子們回顧歷史，激勵幼兒不忘革命精神，爭做社會主義新一代接班人。

　　今年5月，我園以"孕媽媽體驗"、"保護(hù)蛋寶寶"等系列體驗活動為前提開展"母親節(jié)親子彩繪"主題教育活動，讓孩子體驗媽媽的懷孕生子，保護(hù)孩子的辛苦，讓孩子回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢?。本次活動的開展，不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心和感恩心，也提高了孩子們參與活動的積極主動性。蒙特梭利混齡教育源于生活，生活即教育。

　　又到畢業(yè)季，眾多家長開始忙忙碌碌……，面對幼升小的銜接，究竟該做好哪些準(zhǔn)備?我們是否了解幼兒園做了哪些鋪墊?是否知道孩子已經(jīng)做好了哪些準(zhǔn)備?曼哈幼兒園第三屆幼小銜接觀摩課再一次火熱開展。課堂上，家長們通過孩子的表現(xiàn)了解到在蒙氏班大組班級中學(xué)到的知識會比學(xué)前班既多又能夠讓孩子理解，再加上《幼小銜接課程》的幫助，這些孩子進(jìn)入小學(xué)不但文明禮貌有規(guī)矩，而且學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)異。

　　開展慶六一“春花暖心，游戲隨行”親子戶外拓展活動。本次活動不僅促進(jìn)了家長與寶貝之間的親子感情，更有效增進(jìn)了家園共育工作!曼哈幼兒園蒙特梭利混齡教育將每一個有意義的節(jié)日化為主題，讓孩子在主題活動中得到鍛煉，獲得成長與快樂!

　　為提升小朋友的膽量與自信，曼哈幼兒園于6月23日開展幼小銜接活動《勇敢之旅》。乘坐公交車遵守乘車禮儀，有禮貌的讓座;去超市有計劃的購物，培養(yǎng)孩子良好的理財習(xí)慣;

　　遼河公園的野餐，讓孩子在路途中感受分享的快樂;順利抵達(dá)目的地，孩子的勇敢和堅持讓家長露出欣慰、驕傲、鼓勵的笑容。孩子們在旅途中不斷挑戰(zhàn)自己的體力極限，始終堅持走到了終點(diǎn)。

　　有一種離別，叫畢業(yè)!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了。7月的驕陽如火，《跨世紀(jì)教育的孩子就是不一樣》畢業(yè)匯報演出如期開展，這不僅是孩子們多年所學(xué)的匯報，更是為幼兒園的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號.

　　8月份復(fù)制總部的升組儀式，讓孩子通過走時光門、帶手環(huán)、發(fā)獎狀，感受成長，感受責(zé)任的傳承。

　　9月初，跨世紀(jì)曼哈幼兒園為了防止孩子的入園焦慮，幫助孩子盡快從暑假調(diào)整到入園狀態(tài)、幫助新生快速融入集體，復(fù)制開展了別有風(fēng)趣的“開學(xué)季活動”。我們通過活動的舉辦，幫助孩子為迎接新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

　　又是一個新學(xué)期，不管是孩子自己，還是家長、老師，孩子更加健康快樂的成長是新學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)、生活很強(qiáng)烈的愿望。為此，跨世紀(jì)曼哈幼兒園特別安排了孩子按手印、父母寫祝福等可以讓家長感受成長的環(huán)節(jié)。特別是以“同智慧樹一起成長”為主題合二為一的涂鴉墻和祝福墻，還有“歡迎寶貝回家”的氣球夢幻主題，有寓意的環(huán)創(chuàng)設(shè)計就如一幅和諧的畫卷，成為孩子成長的見證。

　　10月1日是祖國69周年華誕!值此國慶節(jié)來臨之際，曼哈幼兒園于2018年9月30日上午9點(diǎn)半開展了“迎國慶”親子秋季運(yùn)動會。秋高氣爽，孩子們在家長朋友的陪伴下如約來到幼兒園。在主題游戲《三亞之旅》中家長和寶貝們都收獲了輕松、收獲了歡樂、收獲了愛，陪伴才是長情的告白。

　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。2018年10月17日，曼哈幼兒園開展了重陽節(jié)主題教育活動，以尊老、敬老、愛老、助老為教育目的，為老人們增添歡樂，并在活動中培養(yǎng)孩子的感恩心和敬老情。

　　自2012年與跨世紀(jì)合作以來，我園教學(xué)成果顯著，業(yè)界口碑始終在位。曼哈幼兒園的成就離不開跨世紀(jì)總部的扶持和總部專家的指導(dǎo)，每年總部還會組織各種培訓(xùn)滿足聯(lián)盟園教師成長的需求，新版網(wǎng)站更是包羅萬象，成為幼兒園教學(xué)管理營銷的好幫手。

　　感謝跨世紀(jì)，感謝領(lǐng)路人樂總，感謝蒙特梭利混齡教育，讓我們的邁出了走向先進(jìn)科學(xué)教育的腳步，并且緊隨總部的腳步，逐漸邁向輝煌。