現(xiàn)在很多幼兒園為了達(dá)到招生效果，完全偏離了教育目標(biāo)，晚放假，早開(kāi)學(xué)，從不顧及老師們和孩子的感受，老師們會(huì)怎么想：“為什么別的幼兒園都放假了我們還不放?”于是上班心情不好，無(wú)心照管孩子;孩子們看見(jiàn)別的小孩放假開(kāi)始玩了，他們會(huì)怎么想：“為什么別的小朋友都在玩了，我還要上幼兒園?”于是哭著鬧著不愿上幼兒園?！叭嗽谛牟辉凇边@樣的教學(xué)有效果嗎?四川跨世紀(jì)紅楓葉幼兒園王園長(zhǎng)的到來(lái)給老師們定下了教育目標(biāo)：既然我們是高品質(zhì)幼兒園就要講究品質(zhì)，咱們是一級(jí)幼兒園就應(yīng)該規(guī)范辦園，讓老師們樂(lè)教孩子們樂(lè)學(xué)。開(kāi)學(xué)來(lái)臨之際，我園沒(méi)有跟風(fēng)提前開(kāi)學(xué)，可是我們也沒(méi)有閑著，我們的老師究竟在干什么呢……

　　1、提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，所有老師參加總部專業(yè)培訓(xùn)

　　Q1為了讓老師們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)，我園進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。王園長(zhǎng)首先讓老師們掌握如何讓新生家長(zhǎng)和孩子順利度過(guò)分離焦慮期和各班老師一日流程的職責(zé)分工，落實(shí)到責(zé)任到人。

　　Q2王園長(zhǎng)要求全體教職工本著“把別人的孩子視如己出”的工作態(tài)度，必須做到有愛(ài)心、耐心、責(zé)任感……然后對(duì)老師們進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)，老師們模仿各種情景，王園長(zhǎng)進(jìn)行剖析。

　　Q3王園長(zhǎng)對(duì)老師們進(jìn)行了POP字體的培訓(xùn)。

　　Q4老師們練習(xí)本園的傳承舞蹈——竹竿舞。

　　Q5王園長(zhǎng)培訓(xùn)老師們的特色課程——奧爾夫音樂(lè)。

　　2、如何讓孩子喜歡上幼兒園

　　蒙氏幼兒園環(huán)境像家一樣的環(huán)境——真實(shí)、沒(méi)有花哨、俗氣的裝飾，老師給孩子們營(yíng)造溫馨、舒適的環(huán)境。

　　3、給孩子們一個(gè)意外驚喜

　　開(kāi)學(xué)了，很多孩子不愿上幼兒園，紅楓葉幼兒園為了讓孩子們快速的適應(yīng)集體生活，老師們做了哪些工作呢?

　　Q1為了與家長(zhǎng)達(dá)到家園共育，老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)前期進(jìn)行了新生家訪。

　　Q2在開(kāi)學(xué)來(lái)臨之際，幼兒園安排了新老生兩場(chǎng)親子活動(dòng)，老師們都在積極準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們也好期待!

　　什么樣的幼兒園是高品質(zhì)幼兒園?紅楓葉幼兒園就是!因?yàn)槲覀兊霓k園理念先進(jìn)，一切以孩子為中心，我們心里永遠(yuǎn)裝著孩子，孩子就是我們的希望!我園聯(lián)盟的是香港跨世紀(jì)蒙氏教育機(jī)構(gòu)，引進(jìn)的是世界上先進(jìn)、科學(xué)、符合幼兒生命本能發(fā)展規(guī)律的蒙氏教育。我園是讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，老師舒心的正規(guī)蒙氏幼兒園，相信紅楓葉幼兒園這個(gè)大家庭在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下越來(lái)越好!