幼兒園要做好教育，必須是教研引領(lǐng)教學(xué)。如果沒(méi)有教研，教學(xué)和教育理論一定是脫節(jié)的，教學(xué)一定是不成系統(tǒng)的，也一定是不規(guī)范的。也就是說(shuō)，教學(xué)一定是混亂和不標(biāo)準(zhǔn)的。從目前幼教品牌眾多，教育成效良莠不齊的現(xiàn)象中，已經(jīng)證明了這個(gè)道理。

　　跨世紀(jì)不僅創(chuàng)造了一套“中國(guó)式蒙氏理論”，而且在教育理論的指導(dǎo)下，在蒙氏教育經(jīng)典教學(xué)方法基礎(chǔ)上重視開(kāi)展教研活動(dòng)。27年來(lái)，跨世紀(jì)長(zhǎng)期和國(guó)內(nèi)外幼教專家合作，圍繞五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)延伸，制作、引進(jìn)了上千種延伸教具，編寫、拍攝成相對(duì)應(yīng)的延伸教案和課件，供全國(guó)聯(lián)盟單位學(xué)習(xí)復(fù)制。而跨世紀(jì)總結(jié)的教研基本方法、五大領(lǐng)域延伸教研的三原則、五大領(lǐng)域延伸教研的范圍和主題，更是為全國(guó)聯(lián)盟園開(kāi)展教研提供了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)服務(wù)。全國(guó)越來(lái)越多的聯(lián)盟園，都在積極主動(dòng)參加跨世紀(jì)舉行的教學(xué)研發(fā)活動(dòng)，按照跨世紀(jì)教研原則，深化本園的教研工作。

　　五月對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是忙碌的一個(gè)月，一切都在為“六一”而準(zhǔn)備，但為了規(guī)范和提高教學(xué)質(zhì)量，河南省三門峽市跨世紀(jì)常青藤幼兒園老師一刻也不放松，擠時(shí)間正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　一、小班組的教研活動(dòng)

　　小班組本次進(jìn)行了日常生活領(lǐng)域的水果沙拉、榨果汁、使用漏斗和夾的工作等，感官領(lǐng)域觸覺(jué)板、聽(tīng)筒、幾何圖形嵌板櫥——基礎(chǔ)櫥的工作;數(shù)學(xué)領(lǐng)域的數(shù)棒與彩色串珠棒、砂數(shù)字板和長(zhǎng)條數(shù)字板、數(shù)字與籌碼等;科學(xué)領(lǐng)域——嵌板。

　　二、中班組的教研活動(dòng)

　　中班組的老師共進(jìn)行了日常生活領(lǐng)域——繞相框、刷拖鞋和沏茶的工作;感官領(lǐng)域——大六邊形盒、小六邊形盒、三角形盒的工作;數(shù)學(xué)領(lǐng)域——塞根板Ⅱ?qū)W習(xí)11——99的形成、一百板;科學(xué)領(lǐng)域——嵌板。

　　三、大班組的教研活動(dòng)

　　大班組本次進(jìn)行了數(shù)學(xué)領(lǐng)域——分?jǐn)?shù)小人、郵票游戲和銀行游戲，感官領(lǐng)域——三項(xiàng)式、二項(xiàng)式;日常生活領(lǐng)域的搗蒜。