家長(zhǎng)助教活動(dòng)對(duì)于幼兒園園長(zhǎng)和老師們來說并不陌生，它既能促進(jìn)家園共育，又能有效利用家長(zhǎng)資源，將其轉(zhuǎn)化為豐富的教育資源為孩子們服務(wù)的雙重作用和意義，成為其在幼兒園一直受推崇的重要原因。想知道高品質(zhì)幼兒園的助教活動(dòng)是如何做的嗎?請(qǐng)隨小編一起走進(jìn)跨世紀(jì)聯(lián)盟園——山東肥城跨世紀(jì)世紀(jì)星光幼兒園的助教課堂，一睹助教老師的風(fēng)采吧!

　　鏡頭1：幼師隊(duì)伍中另一道美麗的風(fēng)景線，今天的助教老師――畢老師!

　　鏡頭2：早例會(huì)結(jié)束后，畢老師主動(dòng)拿起抹布清理擦拭教室里的角角落落。

　　孩子們陸續(xù)入園了，我們的畢老師當(dāng)起了禮儀，接待我們的幼兒。孩子們一聲聲的“阿姨好”，開啟了美好的一天。

　　鏡頭3：優(yōu)雅的畢老師老師繪本分享《好朋友》，孩子們聽得入神!

　　鏡頭4：簡(jiǎn)單的律動(dòng)，簡(jiǎn)短的自我介紹，讓畢老師和小朋友們拉近距離，孩子們喜歡上了畢老師――愛的抱抱!

　　鏡頭5：畢老師今天的課程《插花藝術(shù)》

　　鮮花的出現(xiàn)吸引了孩子們的眼球!古人有八大雅事：琴棋書畫詩(shī)酒花茶。而插花則是“無聲的詩(shī)、立體的畫”，它萌芽于春秋戰(zhàn)國(guó)，繁榮于唐宋元明，花的藝術(shù)穿越千年，為單調(diào)忙碌的都市生活帶來一抹亮色，幾分詩(shī)意。

　　畢老師首先向孩子們和家長(zhǎng)們講述了花藝的由來、花藝的種類、常見的花材與花材的養(yǎng)護(hù)等，讓孩子們學(xué)習(xí)并了解花藝知識(shí)。再通過現(xiàn)場(chǎng)演示插花的過程并講述需要注意的細(xì)節(jié)與問題。

　　鏡頭6：喜歡插花藝術(shù)的家長(zhǎng)學(xué)員們和可愛的孩子們一起動(dòng)手學(xué)習(xí)插花!

　　鏡頭7：每種花都有自己的性格和顏色，組合在一起后更是一種和諧多彩的美。

　　原本單調(diào)的花材，在畢老師手下不經(jīng)意間就變成了賞心悅目的插花作品，引來孩子們和家長(zhǎng)的嘖嘖贊嘆，大家都躍躍欲試，迫不及待地想親身實(shí)踐一番。不一會(huì)兒孩子們和家長(zhǎng)就用各色插花素材完成了一盆盆高低有序、錯(cuò)落有致、清新優(yōu)雅的插花作品。

　　鏡頭8：畢老師課程結(jié)束后，和我們的寶貝們一起清理現(xiàn)場(chǎng)，物歸原處，“師幼”共成長(zhǎng)!

　　本次的花藝課程不僅讓孩子們看到了美體會(huì)了美更加理解了美，在這種熏陶下孩子們不僅有發(fā)現(xiàn)美得眼睛更有一顆善良感恩的心，美的花送給美的媽媽，孩子們將自己勞動(dòng)的成果送給媽媽，把美分享給媽媽并把美的祝福送給愛的媽媽，祝所有的媽媽們都永遠(yuǎn)像花一樣

　　活動(dòng)結(jié)束后，畢老師也發(fā)來了反饋。家園配合是服務(wù)于幼兒，讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng)!

　　本次家長(zhǎng)助教活動(dòng)是非常成功的，不僅促進(jìn)了家園的溝通和互動(dòng)，讓家長(zhǎng)朋友也能了解到和體會(huì)到幼兒日常學(xué)習(xí)生活，更拉近了家長(zhǎng)、孩子、老師們的心靈距離，這對(duì)家園共育有效開展是有幫助的?！耙换ㄒ齺砣f花開”希望在以后的教學(xué)中更多各行各業(yè)的家長(zhǎng)助教走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)孩子，在我們的共同努力下，孩子們能更加茁壯的成長(zhǎng)!