在傳統(tǒng)教育中，記憶力被人們特意強(qiáng)調(diào)。蒙氏教育也不排斥，而是尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，主要是根據(jù)敏感期，采用科學(xué)的教育方法，讓孩子在自然、輕松、有趣的狀態(tài)下，通過(guò)實(shí)物、形象體驗(yàn)等加強(qiáng)記憶。與傳統(tǒng)教育采取的死記硬背、近乎痛苦的記憶方法相比，有本質(zhì)的區(qū)別，效果也大相徑庭。

鄭則旭是香港跨世紀(jì)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)亞星跨世紀(jì)幼兒園蒙氏一班大組的一名學(xué)生，剛進(jìn)入蒙一班的時(shí)候，他性格內(nèi)向，不愛(ài)講話，對(duì)上課不感興趣，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蒙氏教育的熏陶，旭旭小朋友發(fā)生了很大變化，并且表現(xiàn)出超乎尋常的記憶力。

蒙氏教育究竟有哪些魔力能讓孩子在不知不覺(jué)中產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢?下面就讓我們一起走進(jìn)鄭州亞星跨世紀(jì)幼兒園，看看這里的蒙氏老師是如何觀察孩子，引導(dǎo)孩子，幫助孩子一步步適應(yīng)環(huán)境，提高能力的。

鄭州亞星跨世紀(jì)幼兒園是幼教聯(lián)盟品牌香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)的聯(lián)盟單位，是集幼兒園、早教為一體的多功能幼兒園，占地面積約3000余平方米，內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的蒙氏班級(jí)8個(gè)，五大領(lǐng)域班級(jí)4個(gè)，另設(shè)有親子室，感統(tǒng)室，奧爾夫音樂(lè)室，舞蹈室，測(cè)評(píng)室等多功能教室。

蒙氏教育將秉承跨世紀(jì)教育兼容并蓄、中西合璧、突出跨世紀(jì)教育特色的辦學(xué)方針，采用從美國(guó)、德國(guó)、日本等幼兒教育發(fā)達(dá)國(guó)家精心引進(jìn)的蒙氏教育、瑞吉?dú)W、奧爾夫、福祿貝爾、加德納多元智能等一系列純正的先進(jìn)幼教方法與中國(guó)傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行本土化結(jié)合，并整合眾多優(yōu)勢(shì)資源傾力打造具有中國(guó)特色的化幼兒教育模式。

鄭州亞星跨世紀(jì)幼兒園2014年度被跨世紀(jì)教育集團(tuán)授予“教育成果獎(jiǎng)”和“環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)”，被評(píng)為優(yōu)秀聯(lián)盟單位之一。2014-2015年中兩次被河南省民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀幼兒園”和“教育標(biāo)兵”稱號(hào)，閆永花園長(zhǎng)被評(píng)為“卓越園長(zhǎng)”稱號(hào)。