“迎著晨曦，迎著朝霞，旭日升起，彩虹光華……”伴著熟悉的旋律，跨世紀(jì)幼兒園的老師們，早早地來到幼兒園，為迎接我們跨世紀(jì)的寶貝入園已經(jīng)做好了準(zhǔn)備……

　　蒙氏教育提倡“生活即教育”，教育的極致是“不教”的教育，是榜樣的力量。孩子3—6歲是模仿力強(qiáng)的時期，是養(yǎng)成好的習(xí)慣及培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期。

　　每天早上，老師都會開始例會前的舞蹈。接著由每周值班園長在晨會上進(jìn)行值班情況分享，針對前一天在各班巡視、跟班發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，互相提出改進(jìn)措施。每個人都是管理者，人人參與管理，在管理中取長補(bǔ)短，在管理中成長自己。

　　一、我們的教研:教研引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)產(chǎn)生成果

　　月月有考核，周周有PK已經(jīng)是我們幼兒園的常態(tài)，為了提高老師的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，幫助老師快速成長。幼兒園緊跟跨世紀(jì)總部步伐，學(xué)習(xí)跨世紀(jì)老師比、學(xué)、趕 、幫、超的精神，不斷提升自我，讓專業(yè)成為內(nèi)涵，讓成長成為一種習(xí)慣。

　　周一午例會:教研：本周教學(xué)計劃：為帶給孩子更精準(zhǔn)的教學(xué)，老師們抽課、過課。

　　周四午例會:組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)站，看教學(xué)視頻。

　　全園每周三下午，孩子放學(xué)后，進(jìn)行全園教具PK，教研組長根據(jù)PK結(jié)果進(jìn)行打分點評。我們采用“師傅帶徒弟”的教研辦法，讓老教師轉(zhuǎn)培新老師，讓新老師更快地理解蒙氏教育，讓老師在短的時間內(nèi)得到提升和成長。

　　每周五晚例會:老師們總結(jié)一周工作不足和優(yōu)點，制定下周教研、工作、學(xué)習(xí)等計劃。

　　每周六上午進(jìn)行小區(qū)、公園、廣場等派單，邀請家長來園免費試聽課，讓更多的孩子和家庭了解我們的教育，讓蒙氏教育福澤更多的孩子。

　　簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做!今天的自己為明天的無悔而努力!