教研引領(lǐng)教學(xué)，教學(xué)產(chǎn)生成果，要想收獲到滿意的成果，那么教學(xué)規(guī)范就是保障，規(guī)范的教學(xué)來(lái)自于教學(xué)研究!

　　3月25日，帶著早春稍許的寒意，我們?cè)缁劾蠋焸円辉鐏?lái)到幼兒園，一聲聲家人們的“早上好”，開(kāi)啟了一次不一樣的教研學(xué)習(xí)!

　　總部“黃埔軍校”曾經(jīng)留給學(xué)員們太多深刻的印記，如蒙特梭利教育理論精神、蒙特梭利教育經(jīng)典教具操作手冊(cè)。老師們拿出來(lái)重溫經(jīng)典……

　　這次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是感官領(lǐng)域，由其中一名老師來(lái)分享此領(lǐng)域的教育內(nèi)容、目的、每一項(xiàng)教具的操作注意事項(xiàng)，另一名老師取出教具逐一示范，粉紅塔、棕色梯、色板、長(zhǎng)棒等等，一一規(guī)范操作，老師們聚精會(huì)神的聆聽(tīng)，認(rèn)真的觀察，唯恐落下哪一個(gè)小細(xì)節(jié)而影響到接下來(lái)的工作。

　　接著老師們一一選擇教具，展示自己的優(yōu)雅，每示范完一項(xiàng)工作，大家都分享自己的感受：哪些動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范又優(yōu)雅，將這些保留，哪些動(dòng)作不到位會(huì)影響到孩子的操作，將這些改正加強(qiáng)。后教學(xué)組長(zhǎng)一一點(diǎn)評(píng)，老師做到一個(gè)完美的展示，是我們持之以恒反復(fù)操作目的!

　　后的分享中，大家還沉浸在這種既快樂(lè)又有意義的學(xué)習(xí)中。這次教研學(xué)習(xí)，讓老師們有了不一樣的收獲!理論和實(shí)踐的結(jié)合，使自己又有所提升，也更深刻地體會(huì)到要成為一名合格的蒙特梭利老師，還需再接再厲!

　　總部的資源是我們成長(zhǎng)的“利器”，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地積累、沉淀，積蓄能量，為我們的教學(xué)成果增磚添瓦!