根本一點(diǎn)，其實(shí)就是跨世紀(jì)真正理解、掌握了蒙氏教育的精髓要義，真正將蒙氏教育理念進(jìn)行了中國(guó)本土化的落地，有成熟、完善、系統(tǒng)的理論體系、操作體系和產(chǎn)品體系。具體表現(xiàn)在：
       蒙氏教育核心的價(jià)值觀是對(duì)孩子發(fā)自肺腑的“愛(ài)”，這從蒙氏教育是怎么誕生的就可以看出，一百多年前，蒙特梭利女士在意大利的一個(gè)貧民窟看到一些無(wú)人看管，游手好閑的兒童，出于高尚的“愛(ài)心”，她把這些孩子召集起來(lái)，開辦了世界上個(gè)“兒童之家”，這些孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練（蒙氏教育統(tǒng)稱“工作”），他們的智力水平都達(dá)到或超過(guò)了正規(guī)學(xué)校的孩子。秉承蒙氏“愛(ài)”的精神，跨世紀(jì)教育機(jī)構(gòu)的老師做到“不是媽媽勝似媽媽”，每時(shí)每刻都以微笑面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，這里有許多感人的事例，媽媽們寫下了許許多多感謝信。“愛(ài)孩子”是蒙氏教育的核心，她的教育理念和方法是一百年來(lái)無(wú)數(shù)教育人士嘔心瀝血和辛勤努力的結(jié)晶，她是一套經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的非常完整的教育理論體系，毫不夸張地說(shuō)是世界上系統(tǒng)、科學(xué)的幼兒教育理論。”

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