蒙氏教育是影響人一生的教育，福澤孩子，影響家庭。跨世紀(jì)蒙氏教育是愛的教育，激發(fā)孩子的24種能力及學(xué)習(xí)的興趣，陶行知先生曾說，“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動心靈深處?！?br/>

　　在跨世紀(jì)幼兒園，老師與每屆畢業(yè)生和家長保持互動，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。家長也非常愿意與老師分享孩子成長的喜悅。

　　今天故事的主人公是曉月班的楊悠然寶貝。

　　悠然的小名叫麥穗兒，現(xiàn)在是小學(xué)二年級的學(xué)生，媽媽的教育理念與跨世紀(jì)教育十分吻合，非常贊成跨世紀(jì)幼兒園通過寓教于樂的方式讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會工作，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會社交。老師每次和媽媽互動時，都能感受到她對蒙氏教育的認可，對幼兒園的肯定，對老師的感恩之情。

　　邁入小學(xué)的麥穗兒帶給我們的驚喜讓我們驚訝的同時又在意料之中。

　　現(xiàn)在的麥穗，依然保持著好學(xué)樂學(xué)的好習(xí)慣，媽媽分享到，有一次家里停電，麥穗兒閱讀工作還沒有完成，媽媽說：“麥穗兒，明天我們早起完成，今天先睡覺好嗎?”但是麥穗兒卻對媽媽說：“媽媽，今日事今日畢，我有小臺燈，可以進行閱讀?！苯?jīng)過媽媽同意就興致勃勃地繼續(xù)閱讀。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣源自于日積月累地堅持，麥穗兒良好的閱讀習(xí)慣和在幼兒園時期打下的基礎(chǔ)密不可分。跨世紀(jì)幼兒園不僅在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在家園共育中，也反復(fù)倡導(dǎo)家長們要每天與孩子進行親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

　　今年過年，麥穗兒還揮筆灑墨寫下一幅對聯(lián)呢!

　　麥穗兒上小學(xué)要參加軍訓(xùn)，爸爸媽媽還非常擔(dān)心，但他們的擔(dān)心在看到麥穗兒得表現(xiàn)后煙消云散。麥穗兒遇到困難知道解決問題，沒有喊苦，沒有喊累，所有的活動都積極參與，還和媽媽分享軍訓(xùn)的有趣之處，適應(yīng)力100+，可是跨世紀(jì)畢業(yè)生的典型特征哦!

　　期末考試來到了，麥穗兒的喜報一個接一個，功夫不負有心人，獎狀印證了她一年的學(xué)習(xí)成長，肯定了麥穗兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。班主任也和麥穗兒媽媽分享到：“麥穗兒的成績非常優(yōu)秀，每一個學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性都很強?！眿寢尫窒淼剑骸昂⒆踊A(chǔ)打的好，謝謝老師。”

　　蒙特梭利博士說，“愛對孩子的潛能和行為有激活、推動、調(diào)整和組織作用!”跨世紀(jì)幼兒園的老師們用愛觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，了解孩子，尊重孩子，從而大化的激發(fā)出每個孩子的優(yōu)勢潛能，幫助每個孩子都做Zui好的自己。