混齡，是蒙氏幼兒園的鮮明的特色之一。不“混”則非“蒙”，已經(jīng)是很多家長(zhǎng)都清楚的擇園標(biāo)準(zhǔn)，然而，背后的深刻教育意義又是什么呢?

　　今天，跨世紀(jì)教育以直營(yíng)園混齡班里的一個(gè)小故事，和大家分享一下蒙氏—混齡教育的魅力所在。

　　九月份是新生入園的高峰期，由于班里會(huì)有很多新成員，跨世紀(jì)幼兒園的老師們都會(huì)給這些小小的新近成員安排適合他們的哥哥姐姐，給予陪伴和照顧(老師會(huì)提前對(duì)新生進(jìn)行了解)。

　　跨世紀(jì)幼兒園的餐食都是經(jīng)營(yíng)養(yǎng)師精心制定，今天除正常的午飯外，廚師還做了皮蛋瘦肉粥，孩子們吃得津津有味。但“初來乍到”的孫嘉臨小朋友由于還不太適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，不想吃飯。看著小朋友都在吃飯，孫嘉臨開始擺弄手里的勺子。

　　“焦老師，這個(gè)湯叫什么名字啊”?

　　“這個(gè)粥叫皮蛋瘦肉粥，大家都很愛喝的一種粥哦!”焦老師回答。

　　她搖搖頭，“我不想喝這個(gè)?！?/p>

　　焦老師剛想給她分享湯里的營(yíng)養(yǎng)安撫她好好吃飯，但又一想，或許讓中大組的小朋友做這件事更合適。于是，焦老師給分到照顧嘉臨任務(wù)的中組小朋友希希一個(gè)眼神。希希立刻領(lǐng)會(huì)到老師的意思。只見她拿著嘉臨的碗說：“嘉臨妹妹，來，我來喂你吃飯吧，你看這個(gè)湯，真的很好喝的，吃了我們會(huì)長(zhǎng)身體的?！毕Ｏ＿呎f邊把勺子送到嘉臨的嘴邊。

　　小伙伴說的話應(yīng)該不會(huì)有假，嘉臨將信將疑地喝了一口?？吹胶攘藴募闻R，希希更開心了?！皝?，張嘴，啊～，真棒?！毕ＯＯ駛€(gè)小大人一樣，模仿著剛?cè)雸@時(shí)大哥哥、大姐姐對(duì)她的方式喂著嘉。不一會(huì)兒，嘉琳就把湯全喝完了。

　　小孩子，大教育。在跨世紀(jì)幼兒園的混齡班級(jí)里你會(huì)看到：老師是孩子的老師，孩子是孩子的老師，孩子也是老師的老師，蒙氏班的大孩子知道自己是“前輩”，并產(chǎn)生憐憫和呵護(hù)的心理，幫助新朋友盡快適應(yīng)環(huán)境。而新來的孩子也從快樂淡定的“前輩”身上找到了對(duì)新環(huán)境的安全感和信任感，能以快的速度融入新的團(tuán)體，這就是混齡班級(jí)的魅力所在!