“迎著晨曦，迎著朝霞，旭日升起，彩虹光華……”耳邊的園歌響徹校園， 踏著清晨的陽光走入到班級(jí)，和剛剛來到小荷班的安安小朋友微笑著打招呼，“早上好啊，安安”，安安也微笑著回應(yīng)我。

　　跨世紀(jì)幼兒園的寶貝們每天清晨來到幼兒園，換鞋、簽到、放書包，洗手喝一杯溫開水，這是寶貝們來到幼兒園必走的流程。今天，我發(fā)現(xiàn)趴在教具柜上把彈珠放在水杯里的安安(安安從家里帶來的彈珠)。我蹲下身來看著安安，微笑著說：“請(qǐng)問正確喝水的地方在哪里呢?你能告訴我嗎?”安安瞪著大大的眼睛隨即就告訴我：“是在桌子上!”“那請(qǐng)問我們周一可以帶分享的玩具和物品來，周四可以帶來幼兒園嗎?”安安看著我略微的思考說：“是不可以的吧”?！澳钦?qǐng)問我可以幫你把它(彈珠)放在書包里嗎?”“可以的，那琪琪老師要記得放學(xué)時(shí)給我哦?！薄昂玫摹?。

　　剛剛結(jié)束這段對(duì)話，安安去換了一杯新水。我就又發(fā)現(xiàn)了在故意拿著水杯把水倒在閱讀區(qū)地毯上的安安。我有些不解?！盀槭裁此敲醋瞿?”心里不惑的想著，手上輕輕牽著安安來到和平桌解決問題。幾次問答，安安都避不回答“故意傷害閱讀區(qū)地毯”的問題，我蹲下來，請(qǐng)他認(rèn)真的看著我的眼睛說：“因?yàn)閭α说匕搴偷靥?，浪費(fèi)了水杯里的水。所以安安今天可能會(huì)失去自己的水杯”我拿著水杯放回到了我們的水杯架上，把它送回原來地位置。

　　加餐時(shí)間，所有小朋友都在喝水。唯獨(dú)安安沒有，因?yàn)樽约旱摹皞π袨椤笔チ怂?。安安三番兩次走到娜娜老師前“求助”樣的眼神看著娜娜老師。娜娜老師也看出了問題所在，輕聲對(duì)安安說“因?yàn)槭悄愫顽麋骼蠋熞黄鸾鉀Q的問題，我并不清楚。所以請(qǐng)你去找她好嗎?”我就站在不遠(yuǎn)處靜靜地聽著。

　　躊躇半天，安安來到了我的身邊?！扮麋骼蠋?，我想要我的水杯?！蔽叶紫聛恚劬φJ(rèn)真的看著安安。問道：“那請(qǐng)問你的衣服如果濕掉了穿在身上難受不難受?”難受。此時(shí)的安安垂下頭來看著地板若有所思?！澳堑匕搴偷靥核麄儩窳穗y受不難受?”安安看著我想了想說“難受”，那安安現(xiàn)在可以摸摸它們，都是潮潮的。他們是不是也很難受?“此時(shí)的安安徹底低下頭意識(shí)到了自己行為的不正確，弱弱回答我，“是?！蹦钦?qǐng)你和地板和地毯道歉好不好?好，安安很認(rèn)真的趴在地上和地毯道歉。“嗯，我覺得地板原諒你了但是你的水杯沒有?！崩叩筋孪词?，“水杯和水是好朋友，你卻把它的好朋友倒掉。那我們要不要道歉?”安安也特別認(rèn)真的去和我們的水杯道歉。孩子認(rèn)真的一字一句的說著道歉的話語，雖然是簡單的幾個(gè)字，但過程中我們讓孩子感受到，任何一個(gè)細(xì)小的行為，做錯(cuò)了都要負(fù)責(zé)。讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、懂責(zé)任、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并去改正錯(cuò)誤的孩子。

　　在蒙氏教育里，“一花一草皆教育”。簡單的一盆綠蘿，一株漂亮的花，都是生命，都有其存在的教育意義，我們的教具柜和地毯也是如此。“萬物有靈，學(xué)會(huì)給予任何生命及事物尊重是我們要教給孩子的”，簡單的一件小事，學(xué)會(huì)讓孩子換位思考，學(xué)會(huì)讓孩子尊重生命。小孩子，大教育，幫助孩子認(rèn)真、尊重、敬畏且熱愛生活，是我們一直努力做的事。