跨世紀(jì)幼兒園彩虹班有兩只可愛的小烏龜，深受小朋友的喜愛，每天都會(huì)有小朋友悉心照顧它們。無論小烏龜是在水里快活地游來游去還是吃食物，小朋友們都會(huì)觀察得非常仔細(xì)?？蓯鄣男觚斀o孩子們帶來了無盡的歡樂。然而，隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，冬天悄然而至，小烏龜也開始冬眠了。連著好幾天，小朋友們發(fā)現(xiàn)小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)了，不管大家送來多么好吃的食物，小烏龜連眼皮也不睜一下呢，甚至有幾位小朋友以為小烏龜去世了呢，這可把小朋友們都著急壞了，該怎么辦吶?

　　彩虹班泡泡小朋友看到小烏龜這樣的情況，哭得好傷心，抹著眼淚問老師：“老師、老師，小烏龜是不是去世了呀?我喂它們?nèi)馊?，它們也不?摸它們，它們動(dòng)都不動(dòng)，我好傷心啊，我不想讓小烏龜去世!嗚嗚嗚嗚……”聽完泡泡的話，老師又好笑又心疼，忙把泡泡抱在懷里連聲安慰到：“泡泡先不要哭喲，小烏龜很感謝泡泡和小朋友們用心照顧它們的，小烏龜并沒有去世，因?yàn)槎斓搅?，烏龜要進(jìn)入冬眠了，泡泡想一想，烏龜睡著了還能和小朋友一起玩耍嗎?”泡泡慢慢止住哭聲，思考了一會(huì)對(duì)老師說：“哈哈!原來小烏龜是睡著了呀!睡著了就不能和小朋友一起玩了，就像泡泡睡覺一樣，睡醒了才能陪大家玩呢!可是……可是它們要睡多長時(shí)間呢?什么時(shí)間才會(huì)醒來啊，我都可想陪小烏龜玩了!”老師趁機(jī)告訴泡泡：“泡泡回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙一起去網(wǎng)上查閱，一起了解關(guān)于烏龜冬眠的知識(shí)，明天可以和大家一起分享好不好?”“好哇好哇!”泡泡很興奮地答應(yīng)了。

　　第二天上午，戶外活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后，老師特意為泡泡安排了個(gè)人分享的時(shí)間，泡泡非常有自信地站在大家面前，拿著提前準(zhǔn)備的分享材料，大聲地和大家說：“大家好!我叫泡泡，今年5歲了，今天我和大家分享的主題是《烏龜冬眠》。小烏龜?shù)角锬r(shí)，就不吃食物了，它屬于變溫動(dòng)物，當(dāng)水溫降到10度以下，烏龜就要開始冬眠了，烏龜從睡著到醒來一共是5個(gè)月的時(shí)間喲!時(shí)間是非常長的，當(dāng)春天的氣溫升到15度的時(shí)候，烏龜就會(huì)結(jié)束冬眠了，而且要把烏龜放在安靜沒有光線的地方，不能打擾它休息的!以上就是我要給大家分享的，我的分享完畢，謝謝大家!”小朋友聽完以后，都點(diǎn)頭稱贊：“原來烏龜冬眠是這個(gè)樣子喲，泡泡真棒!”都非常高興地為泡泡鼓掌呢，泡泡也覺得非常的自豪和開心!

　　蒙特梭利博士曾說：“我不能帶孩子周游全世界，但我可以把全世界帶到教室里來?！笨缡兰o(jì)蒙氏教育真正地體現(xiàn)了讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。蒙氏教師作為兒童的輔助者和引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子自己用大腦去思考、動(dòng)手去實(shí)踐，獲得不一樣的能力!相信孩子在跨世紀(jì)蒙氏教育的熏陶下和蒙氏教師的引導(dǎo)下，會(huì)成長得越來越棒!